语文：2011高考一轮复习鉴赏诗歌的形象知能演练场.docVIP

第二部分 专题七 第一讲 鉴赏诗歌的形象 知能演练场 题组一 人 物 形 象 1.(2010·辽宁实验中学模拟)阅读下面诗歌，完成后面的题目。 除　夜　作 高　适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。 诗中描绘了一个怎样的人物形象？ 答：　 　 参考答案：这是一个远在他乡的游子形象。他客居旅馆，思念家乡，倍感孤单凄凉。 2.(2010·西安八校联考)阅读下面的宋词，按照要求完成赏析。 浣　溪　沙 苏　轼 [注]　沈郎：沈约，南朝名相、诗人，多病。这里是词人自比。 阅读全词，简要赏析“沈郎”形象。 答：　 　 　 　 　 参考答案：“沈郎”形象是词人自我形象，苏轼以多病的南朝名相沈约自比，含有深意；面对生机勃勃的盎然春意，词人叹己“多病”甚至弱不胜衣，含有身世浮沉之感；借鸿雁、鹧鸪的意象，在忧伤中表达了对故旧亲友的挂念；将落花比知己，暗示命运的沉沦，表达情怀的寂寞。 3.阅读下面一首宋词，完成后面题目。 月 上 瓜 洲 南徐多景楼作 张　辑　　江头又见新秋，几多愁？塞草连天何处是神州？　英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 [注]　南徐，古州名，治所在京口(今江苏镇江)。多景楼为南徐胜迹，在镇江北固山上。 词的下阕中“惟有渔竿明月上瓜洲”一句，通过塑造“渔翁”这一形象，寄托了词人怎样的情怀？请作简要分析。 答：　 参考答案：①有心报国却又报国无门的忧愤、失望之情。迫于无奈只能逍遥江海的抑郁孤独、无可奈何之情。 题组二 景 物 形 象 4.(2009·全国高考卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 军 城 早 秋 严　武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 [注]　严武(726－765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答：　 参考答案：早秋、秋风、汉关、朔云、边月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 5.阅读下面两首诗，回答问题。 江宁夹口三首(其三) 王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。 舟 下 建 溪 方惟深客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。 两首诗的首句均用了“月黄昏”三个字，且用意基本相同。请问，两诗借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。 答：　 　 　 　参考答案：“月黄昏”三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、无灯、野 (小)店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，暗淡朦胧，营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 6.(2010·青岛模拟)阅读下面的诗，回答问题。 山 居 即 事 王　维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采莲归。 诗的后四句写出了怎样的景与情？ 答：　 　 参考答案：写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采莲而归的景象，表现出作者悠然闲适的心情。 7.(2009·全国高考卷)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 次石湖书扇韵 姜　夔[注]　石湖：南宋诗人范成大(1126～1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。姜夔(1155～1221？)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。 这首诗描绘了一幅什么样的画面？请简要叙述。 答：　 　参考答案：写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面。 题组三 事 物 形 象 8.阅读下面这首唐诗，回答问题。 落　花 李商隐高阁客竟去，小园花乱飞。 参差连曲陌，迢递送斜晖。 肠断未忍扫，眼穿仍欲稀。 芳心向春尽，所得是沾衣。 [注]　这首诗作于会昌六年(846)闲居永乐期间。 刘煕载《艺概》中提出咏物诗应该做到“不离不即”，就是既要切合于物，又要在咏物中表现作者的情思。请结合诗歌内容，具体阐述这首诗是如何体现的。 答：　 　 　 　 　 　参考答案：这是一首借落花隐喻自己现实处境的诗。花朵用生命装点了春天，无私地奉献出自己的一片芳心，最终却落得个凋零残破、沾人衣裾的凄凉结局。诗人素怀壮志，极欲见用于世，却屡遭挫折，报效无门，最后只有悲苦失望，泪落沾衣而已。诗人在体贴物情的同时，委婉曲折地透露心迹，表现自己的情思。 9.阅读下面这首清诗，完成后面的题目。 咏　笼　莺 (清)纳兰性德何处金衣客，栖栖翠幕中。 有心惊晓梦，无计