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C++课程设计报告 ( 2013 — 2014 年度第 1 学期) 计算器程序设计 专 业 计算机科学与技术 学生姓名 班 级 学 号 指导教师 完成日期 2014年1月16日 目 录 摘 要 1 1、引 言 1 1.1 课题意义及目的 1 1.2 课程设计内容及要求 1 2、开发工具的介绍 2 3、设计内容 3 3.1 功能说明 3 3.2 流程图： 3 4、系统的实现 4 4.1 文件创建 4 4.2 界面设计 6 4.3 数值计算功能的实现 10 5、程序结果的演示 2 5.1 测试的研究与选择 2 5.2 测试环境 3 5.3 实例测试结果 3 心得与体会 5 参考文献 6 附录1：RUN函数程序 7 附录2：计算器程序 8 摘 要 随着当今社会的发展，越来越多的人开始使用电子商品，新的高考制度也允许使用计算器，而作为一名计算机专业的学生，在使用工具的同时也应该学会制作这类工具。本课程设计是利用VC++编程，实现一个简单计算器。此计算器类似于Windows附件中自带的计算器，它利用不仅实现了简单的四则运算功能，还实现了少部分科学函数计算功能，例如sin，cos，tan等而且具有简洁的外观，好看的背景。用户可以使用任何合法的四则运算，并且显示运算结果。计算器的设计是基于MFC下进行，通过各种控件的使用，实现要求中的功能。该报告介绍了该课题的意义，设计内容及要求， vc++开发工具的简单使用方式。且着重阐述了计算器的设计思路和功能，并对代码进行了详细的解释。 关键词 VC++ , 计算器 , MFC , 控件计算器程序设计 1、引 言 现代计算器一般是指“电子计算器”，所以，可以认为是“电子计算器”的简称。能进行数学运算的手持机器，拥有集成电路芯片，但结构简单，比现代的电脑结构简单的多，但是比较廉价，可以说是现代办公必备用品之一。本课程设计主要在运算过程中，如果通过计算器来完成，就会减少计算量，该程序即可以在简单计算器键面下进行简单运算，也可以在科学计算器键面下进行高级的科学计算。并且可以分别计算弧度、角度的三角函数的计算等较为复杂的运算。 1.1 课题意义及目的 现实学习生活中，常会遇到一些数目较大数据繁杂的数值运算，徒手运算起来很困难，这时候我们就必须用到计算器，所以便着手开发了这个计算器程序，以便用于自己的学习工作。人们对计算的要求不断提高，普通的功能简单的仅能进行四则运算的计算工具已经不能满足需要，需要一种能进行多种计算。现在已经有一些功能较为强大、涵盖面较广的计算软件，而且各种平台的小工具仍不断出现。这些大大方便了我们的生活给我们更多的选择和实现方式。 这个程序可以直接输入数学表达式，不需要任何转换，就可以直接输出数学四则运算的结果。。c语言知识在现实中得到检验！ 信息时代是科技和经济发展的产物，软件产业是信息时代的产物，它在我们的生活工作中发挥着越来越大的作用，计算器的设计对我们知识的掌握有很大的作用，更能方便他人，可行性很强！ 1.2 课程设计内容及要求 1．设计内容 设计一个简单的计算器。要求能实现整数、小数算术运算。程序带清零按钮。 2．设计要求 用VC＋＋进行编写MFC程序，工程名为自己的姓名首字母和学号连接而成。注重编码质量，代码要有适当的注释； 提交设计报告一份（课程设计任务书、目录、设计的基本思路、设计的步骤及主要代码、心得体会、参考文献）。 程序运行如下图1所示： 图1 计算器运行界面 2、开发工具的介绍 本课程设计使用的是Visual C++6.0。Visual C++6.0 是Microsoft公司在1998年推出的基于Windows 9X和Windows NT的优秀集成开发环境。该环境为用户提供了良好的可视化编程环境，程序员可以里利用该开发环境轻松地访问C++源代码编辑器，资源编辑器和使用内部调试器，并且可以创建项目文件。Visual C++6.0不仅包括编译器，而且它还包括许多有用组件，通过这些组件的协同工作，可以在Visual C++6.0集成环境中轻松地完成创建源文件，编辑资源，以及对程序的编译，连接和调试等各项工作。 VC++6.0是Windows 95/98、XPWindows 95/98、Windows NTVisual Studio( Visual C++、Visual Foxpro)它的设计按软件工程的方法进行,系统具有良好的界面必要的交互信息；。使用人员能快捷简单地进行操作。即时准确地获得需要的计算的结果，充分降低了数字计算的难度和节约了时间，对人们的生活有一定的帮助。包含的功能有：加、减、乘、除运算，开方等功计算器上数字0—9为一个控件数组，加、减、乘、除。输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的