[中学教育]中文科课程简介.pptVIP

中文科課程簡介 本年度中文科發展目標 1. 利用多元化學習活動，提升學生閱讀 及寫作技巧。 2. 提升學生批判性思維能力。 3. 照顧學生個別差異，發揮潛能。 評估 如何幫助子女溫習中文? 比賽/活動方面 鼓勵學生多參加不同的校內/外語文比賽 校外投稿 小學生普通話水平測試 * 華德學校上午校 日期: 5/9/2009 ?親子閱讀/ 朗讀/伴讀 ?親子寫作 ?自習篇章 ?每日一篇 網上學習資源 家長支援 ?教授閱讀/寫作技巧 ?小三TSA應試班 ?普通話朗讀及拼音班 ?小三TSA增值班 ?每日一篇 普教中計劃(J1-5) ?運用腦 圖寫作 ?實用文 配合TSA ?校本拼音 ?遠程教室 初小 課後延伸 課堂教學 利用多元化學習活動，提升學生閱讀 及寫作技巧。 ?寫作加入家長評 ?鼓勵孩子 多寫作 ?閱讀佳作 ?自習篇章 ?每日一篇 ?網上學習資源 家長支援 ?教授閱讀/寫作技巧 ?四五年級創意寫作班 ?粵港姊妹學校締結計劃 ?TSA應試班/增值班 ?四至六年級精英班 ?單元式普通話教中 文計劃(非普班) ?普通話拼音及口語表達強化班 ?用腦圖及組織圖寫作 ?成語 ?篇章賞析 高小 課後延伸 課堂教學 利用多元化學習活動，提升學生閱讀 及寫作技巧。 ?觀察能力 ?提問 ?說話技巧 ?每日一篇 ?觀察能力 ?伴讀報刊/圖書 ?每日一篇 家長支援 ?J4與EDB合作批判思維教學 ?自學能力(查字典、網上自學資源) ?小組匯報 ?腦圖/組織圖 ?不同程度的工作紙 高小 ?小班教學 ?部件教學(自習、資料搜集)，豐富字詞的認識 ?分組討論 ?腦圖寫作 ?不同程度的工作紙 初小 課堂教學 ?提升學生批判性思維能力。 ?照顧學生個別差異，發揮潛能。 J3模擬說話計算入考試分 說話 評估加入實用文 (約佔30%) 寫作 ?針對學生弱項，提供鞏固練習 評估後 ?近義詞/反義詞 ?句式歸類 ?相同體裁篇章比較 ?多閱讀,多寫作 課後 ?朗讀/背誦 ?提問字詞形音義 ?口頭造句 ?篇章結構 教學期間 ?默讀~圈出艱深字詞 ?查字典 ?自習/預習 課前 謝謝各位！