[初一语文]黄河颂公开课 修改稿.pptVIP

黄河颂 冼星海作曲 光未然作词 预习展示 1、黄河地理位置和历史意义 2、作者简介与背景介绍 3、基础知识 听歌，在歌词中体会作品的内容和感情 黄河颂 　　（朗诵词） 　　啊，朋友！ 　　黄河/以它/英雄的气魄， 　　出现在/亚洲的原野； 　　它/表现出/我们民族的精神： 　　伟大/而又坚强！ 　　这里， 　　我们/向着黄河， 　　唱出/我们的赞歌。 　（歌词） 　　我/站在高山之巅， 　　望/黄河滚滚， 　　奔向/东南。 　　惊涛/澎湃， 　　掀起/万丈狂澜； 　　浊流/宛转， 　　结成/九曲连环； 　　从昆仑山下 　　奔向黄海之边， 　　把中原大地 　　劈成南北两面。 啊！黄河！ 　　你是/中华民族的摇篮！ 　　五千年的/古国文化， 　　从你这儿/发源； 　　多少/英雄的故事， 　　在你的身边/扮演！ 　　啊！黄河！ 　　你是/伟大坚强， 　　像一个巨人 　　出现在亚洲平原之上， 　　用你那英雄的体魄 　　筑成我们民族的屏障。 　啊！黄河！ 　　你/一泻千丈， 　　浩浩荡荡， 　　向/南北两岸 　　伸出千万条铁的臂膀。 　　我们民族的伟大精神， 　　将要在你的哺育下 　　发扬滋长！ 　　我们/祖国的英雄儿女， 　　将要学习/你的榜样， 　　像你一样的伟大/坚强！ 　　像你一样的伟大/坚强！ 思考：歌词部分可以分为几个部分？ 黄河颂 　　（朗诵词） 　　啊，朋友！ 　　黄河/以它/英雄的气魄， 　　出现在/亚洲的原野； 　　它/表现出/我们民族的精神： 　　伟大/而又坚强！ 　　这里， 　　我们/向着黄河， 　　唱出/我们的赞歌。 　（歌词） 　　我/站在高山之巅， 　　望/黄河滚滚， 　　奔向/东南。 　　惊涛/澎湃， 　　掀起/万丈狂澜； 　　浊流/宛转， 　　结成/九曲连环； 　　从昆仑山下 　　奔向黄海之边， 　　把中原大地 　　劈成南北两面。 啊！黄河！ 　　你是/中华民族的摇篮！ 　　五千年的/古国文化， 　　从你这儿/发源； 　　多少/英雄的故事， 　　在你的身边/扮演！ 　　啊！黄河！ 　　你是/伟大坚强， 　　像一个巨人 　　出现在亚洲平原之上， 　　用你那英雄的体魄 　　筑成我们民族的屏障。 　啊！黄河！ 　　你/一泻千丈， 　　浩浩荡荡， 　　向/南北两岸 　　伸出千万条铁的臂膀。 　　我们民族的伟大精神， 　　将要在你的哺育下 　　发扬滋长！ 　　我们/祖国的英雄儿女， 　　将要学习/你的榜样， 　　像你一样的伟大/坚强！ 　　像你一样的伟大/坚强！ 朗诵词 朗诵词中运用了那种修辞方法？ 朗诵词在文中的作用是什么？ 第一节：描绘黄河 如果用一个字来统领这一节，应该是哪个字？ 有感情的去朗读，用自己的声音来把它塑造出来。 第二节：歌颂黄河 体会作者分别将黄河比作什么？ 作者从哪三个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？ 作者在反复吟诵这一句“啊，黄河！”我们应当怎样读出这三层的情感和气魄？ 啊，朋友! 黄河以它英雄的气魄， 出现在亚洲的原野； 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强! 这里， 我们向着黄河， 唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅， 望黄河滚滚， 奔向东南。 惊涛澎湃， 掀起万丈狂澜； 浊流宛转 结成九曲连环； 从昆仑山下 奔向黄海之边； 把中原大地 劈成南北两面。 * * * * * * * * * 应县八中 章丹 走近作者: 光未然，原名张光年， 1927年参加革命， 1935随行军战士到了黄河边，那翻腾的黄河让他再也无法消释心中的情感，国难，屈辱，不屈种种感情齐涌心头，他的激情像黄河之水奔腾而出，于是一组长诗《黄河大合唱》问世了。 　　冼星海（1905-1945） 中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动，创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献，赢得了“人民音乐家”的光荣称号。 词的作曲者 《黄河船夫曲》 《黄河颂》 《黄河之水天上来》 《黄河对口曲》 《黄水谣》 《黄河怨》 《保卫黄河》 《怒吼吧！黄河》