课堂新坐标2013届高三语文一轮复习广东专用语言文字运用梯级训练：第一编专题四.docVIP

(见学生用书第28页) 【考点对应练】 对点一：词语连缀型 1．根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在30字左右。要求思想健康，语意连贯。 想象　　雾　　　倾听 (1)表现“欢快”：______________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)表现“忧愁”：______________________________________________ _____________________________________________________________________ 【解析】　题中提供了两种情景，扩展时要根据规定情景展开合理联想和想象，使这些情景变得生动形象，丰富饱满；只要与这两种情景相一致，且分别融进提供的三个词即可。比如用三个词表达欢快情绪，可设想一个自然环境，在白雾缭绕的林间，倾听大自然的声响，心的愉悦……表现忧愁可运用比喻，写一个人心头的迷雾，心的沉重…… 【答案】　(1)我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草…… (2)倾听着泉水幽幽的哀鸣，蒙着愁绪不解的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想象翅膀的翻腾。 对点二：意境丰富型 2．以“秋天·思乡”为背景，以“色彩”为重点，扩展一句话。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 【解析】　这种类型的扩展，关键在于对扩展要求中所蕴涵的隐蔽信息的捕捉、挖掘，题目中明确的信息有：(1)“秋天·思乡”决定语段的抒情氛围；(2)“色彩”明确了描述的对象的特征；(3)运用的表达方式应以描写为主。 【答案】　一枚枚火红的枫叶，向人们宣告着秋的到来。异乡的秋，让我想起家的温暖。那橙黄的色彩，就像妈妈做的可口的饭菜般醇香。抬头看，蓝蓝的天空没有一朵白云，显得空旷旷的，就像我那漂泊的心找不到家的温暖。一阵阵秋风吹过，枯黄的树叶纷纷扬扬落下来。或许我就是那黄黄的树叶，被风吹落在离根很远的地方。可又有谁知道，我对“根”那绵绵无尽期的思念呢？ 对点三：续写补充型 3．下面短文的第二段没有写完，请按要求续写。 要求：①续写的文字不少于50字，至少有一处要使用比喻的修辞手法；②续写后，三段文字构成一篇内容完整、中心明确的短文。 雨　伞 早年，雨伞没有美丽的色彩。当人们需要的时候，它就张开臂膀，挺身而出，主动承受风雨，为的是给人们一份温馨。当人们不需要它的时候，它就紧缩着身子，悄悄地站在房间角落，甘心寂寞。 后来，人们觉得雨伞的外表也应当是美丽的。_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 后来，雨伞的心灵和外表都非常美丽。 【答案】　就给它穿上漂亮的衣服。平时，它像一朵含苞欲放的花，静静地躲在主人的居室里；在风雨中，它则绽放盛开，雨景中便也增添了几分亮丽。 对点四：话题扩展型 4．以“风雨”为表达重点，辅以“小草”“树木”等景物，至少运用一种修辞手法，按下列不同要求扩写为一段话。(每段不少于60字) (1)表现“喜悦”心情。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ (2)表现“忧愁”心情。 _____________