[中考语文]语病.pptVIP

病句修改（成分结构语序） 病句类型一：成分搭配不当 辨别修改应注意的问题：1、辨别此种类型的病句，可以通过“压缩句子，提取主干”法，将一个复杂句子简化，直接判断主语、谓语、宾语的搭配情况。 例句：本世纪末，是我国实现四个现代化的宏伟目标。 运用：第一步，简化全句句子成分，去掉长定语或长状语，则全句为：本世纪末是目标。 ??? 第二步，重新阅读，看是否搭配：“本世纪末”是一个时间，很显然不能和“是目标”搭配，故这个句子是一个主谓不搭配的病句。 例句：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 运用：简化成分，去年长定语，只保留中心词，则全句变为“劳动是一天”，很显然不恰当，属主宾搭配不当。  2、修饰语与中心词的搭配，往往要看修饰语习惯上适用的范围或对象。句中含有并列短语的句子，往往有搭配不当的毛病。 例句：　鲁迅表现出极大的爱国主义思想。 运用：修饰语“极大的”和“爱国主义思想”不能搭配，应为“极强的”或“高度的”。 例句：他有一双聪明能干的手。 运用：句中宾语中心词“手“前有两个修饰语――“聪明”和“能干”，“能干”可以修饰“手”，而“聪明”则不可以，构成修饰语和中心词的搭配不当。 3、句子前或后含有“有没有”、“是否”、“能否”、“和”、“、”等的句子，可以看作一种特殊的搭配关系，要找出与“是否”等词语对应的两方面内容，有欠缺就可以判定为病句。 例句：　做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 运用：看到有“是否”，即想到一面与两面不搭配的问题，而前面的“做好生产救灾工作”只有一个方面，后面的“是否”却是两个方面。 例句：　他能密切联系和关心群众的痛痒。 运用：看到有“和”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析两个修饰语和中心词之间的关系，“关心痛痒”可以，而“联系痛痒”则讲不通，故是病句。 例句：　作家敏锐地察觉、扶植新生的幼芽。 运用：看到有“、”，即想到一面与两面不搭配的问题，仔细分析“敏锐地察觉、扶植”这一短语，“敏锐地察觉”可以，“敏锐地扶植”则不可以。 例句：大哥哥、大姐姐们热情地接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹和我们的行李。 运用：“小弟弟、小妹妹” 可以“接待”，“行李”怎么能“接待”呢？ 请改正下列句子中出现的语病。1、校长请著名数学家来指教同学们学习中碰到的问题。2、这本小说完美地塑造了一个共产党员的光辉事迹。3、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。4、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。5、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 解答 形象 意识 络绎不绝 深刻 6、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。 7、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。8、增加质量是语文教学改革的当务之急。9、牛顿经过千辛万苦，终于发明了“万有引力”定律。10、社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。 浮现在眼前 听到 提高 发现 提高 病句类型二：句子结构不完整（成分残缺或多余） 一个正确的句子，在结构上必须是完整的。所谓完整，不是说每个句子都必须有主、谓、宾、定、状、补，而是说根据表达的需要，应有的成分不能欠缺或残缺，否则会影响意思的表达。 辨别修改应注意的问题： 1、介词当头的句子（句中又使用了“使”“让”等词），常使本来正常的句子出现主语残缺的语病。 有时去掉这一介词或介词结构，句子的修改就达到要求。删除介词结构，一定要“除恶务尽”，就是要将介词和后面与之搭配的词语如“在……下”、“在……中”、当……时候”一并删除，只保留中间内容。 例句：罕见冰雪、特大地震、凶猛洪涝……当我们面对这一切的时候，不由得让我感到，真是多难兴邦啊。 运用：“感到”是谓语，“当我们面对这一切的时候”是一个介宾短语，本句缺失主语。去掉“让”，改为“我不由得感到”。 例句：经过学习，使我提高了文化水平。 运用：全句的谓语是动词“使”，而“经过学习”是一个介宾短语，介宾短语不能做主语，这样就使得全句没有了主语，成为病句。改动的方法有两种：一是将介词“经过”去掉，让“学习”做主语；一是将“使”去掉，让“我”做主语，“提高”做谓语。 例句：从他上学的那天起，就对语文产生了深厚的兴趣。 运用：能作主语的“他”入在了“从”的后边，使全句失去了主语。 改为“他从上学那天起”。 例句：对于高考生落榜问题，引起了社会的极大关注。 运用：介词“对于”误用，也使全句缺少主语。  2、通过“压缩句子，提取主干”的办法，可判别一个复杂句子成分是否残缺。 例句：中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国。 运用：主干是“人民努力”，“努力”干什么，没有说完，使得全句缺少谓语中心语