高一苏教版语文必修4专题1综合测试题含答案.docVIP

专题一综合测试题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。共160分，时间150分钟。 第Ⅰ卷 一、语言文字运用（15分） 1.下面加点的词语注音全对的一组是(3分) ( ) A.社稷（ｊì） 　　　抹杀（ｍǒ）　　　　　　抔不黄土（ｐóｕ） B.虎兕（ｓì）　　　　　肇造（ｚｈàｏ）　　　　鸡豚狗彘（ｚｈú） C.饿莩（ｆú）　　　　　芜杂（ｗú）　　　　　　贼氛方炽（ｃｈì） D.庠序（ｘｉáｎɡ）　　孝悌（ｄì）　　　　　　荒烟蔓草（ｍàｎ） 答案：A　B.豚ｔúｎ，C.莩ｐｉǎｏ，D.悌ｔì。 2.（2010·姜堰市二模）下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（3分） ( ) A.4月11日，南师大文学院高朝俊教授来我校为高三师生作了一场“文体自选与形式规范”的作文讲座，多次赢得全场瓦釜雷鸣般的掌声。 B.围观的市民对男青年的做法不赞一词，纷纷指责他骑马上下班是“搞噱头”、“哗众取宠”、“威胁交通安全”。 C.面对方兴未艾的中国3G市场，各通信设备厂商更是八仙过海，各显神通，使出令人眼花缭乱的招数，期待在未来中国3G设备市场取得一席之地和更大的市场份额。 D.我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极其缺乏。 答案：C　　A瓦釜雷鸣，指庸人居高位。B. “不赞一词”原意是指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。D.百里挑一指一百人里挑选一个,形容十分出众。 3.（2010·课标全国卷）下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分） 近年来，不少学校开展的教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：　①　？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。　②　无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取　③　，恐怕不但达不到预期的教育效果，　④　。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要　⑤　 答案：难道感恩就只是给父母洗脚吗　学校对学生进行感恩教育　“一刀切”的模式　反而会使学生产生抵触情绪　学校、家长和社会的共同努力 4.（2010·苏、锡、常、镇四市调研）著名作家严文井对寓言有如下形象的表述，请你将严文井的话用简明直白的语言表达出来，不超过30个字。（4分） 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西；寓言是一个怪物，当它朝你走来时，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真；寓言是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满了很多好东西，你也长大了，变得美丽了。 答： 答案：寓言内涵丰富（或内容丰富），（1分）通过故事表达哲理（或寓哲理于故事中），（1分）促进心灵成长（或丰富精神世界）。（2分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面文言文，完成5~8题。 杨慎，字用修，新都人，少师廷和子也。年二十四，举正德六年殿试第一，授翰林修撰。丁继母忧，服阕起故官。十二年八月，武宗微行，始出居庸关，慎抗疏切谏。寻称疾归。世宗嗣位，起充经筵讲官。常讲《舜典》，言：“圣人设赎刑，乃施于小过，俾民自新。若元恶大奸，无可赎之理。”时大珰张锐、于经论死，或言进金银获宥，故及之。 嘉靖三年，帝纳桂萼、张璁言，召为翰林学士。慎偕同列三十六人上言：“臣等与萼辈学术不同，议论亦异。臣等所执者，程颐、朱熹之说也。萼等所执者，冷褒、段犹之余也。今陛下既超擢萼辈，不以臣等言为是，臣等不能与同列，愿赐罢斥。”帝怒，切责，停俸有差。逾月，又偕学士丰熙等疏谏。不得命，偕廷臣伏左顺门力谏。帝震怒，命执首事八人下诏狱。于是慎及检讨王元正等撼门大哭，声彻殿庭。帝益怒，悉下诏狱，廷杖之。阅十日，有言前此朝罢，群臣已散，慎、元正及给事中刘济、安磐、张汉卿、张原，御史王时柯实纠众伏哭。乃再杖七人于廷。慎、元正、济并谪戍，余削籍。慎得云南永昌卫。先是，廷和当国，尽斥锦衣冒滥官。及是伺诸途，将害慎，慎知而谨备之，至临清始散去。扶病驰万里，惫甚，抵戍所，几不起。 五年闻廷和疾，驰至家。廷和喜，疾愈。还永昌，闻寻甸安铨、武定凤朝文作乱，率僮奴及步卒百余，驰赴木密所与守臣击败贼。八年闻廷和讣，奔告巡抚欧阳重请于朝，获归葬，葬讫复还。自是，或归蜀，或居云南会城，或留戍所，大吏咸善视之。及年七十，还蜀，巡抚遣四指挥逮之还。世宗恶其父子特甚，每问慎作何状，阁臣以老病对，乃稍解。慎闻之，益纵酒自放。嘉靖三十八年七月卒，年七十