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第一学期 第一课 让情感在字里行间“流光” 【学习目标】 1、体验生活，感悟生活，懂得提升情感品质对提升作文品质的重要性。 2、语言描写要符合人物的性格特征；动作描写要有思想内涵。 一、实例导入 根据学习目标，比较下面两篇作文，哪篇写得更精彩并说明理由。 第一篇：考验 一到外公家，表弟便扑过来将我抱住，一边“哥哥、哥哥”地叫着，一边用尽他浑身的力量拉我上楼。无奈，我只得顺从着他。 上了楼，我只顾自己做作业，表弟见我不理他，便两手提着我脚耳朵，用手指用力掐，而且越来越用劲。我忍无可忍，返身抓住他的小手，用力狠狠地掐了一下，“还弄哇？还弄哇？还弄哇？”我的声音也一次比一次大。 表弟被我的愤怒镇住了，傻了一般，不哭也不闹，我一下子清净了许多，继续做我的作业…… 第二篇：考验 一到外公家，表弟便扑过来将我抱住，一边“哥哥、哥哥”地叫着，一边用尽他浑身的力量拉我上楼。无奈，我只得顺从着他。 上了楼，我只顾自己做作业，表弟见我不理他，便两手提着我的耳朵，用手指用力掐，而且越来越用劲。我忍无可忍，返身抓住他的小手，用力狠狠地掐了一下，“还弄哇？还弄哇？还弄哇？”我的声音也一次比一次大。 表弟傻了一般，不哭也不闹，我渐渐意识到自己的不对，他毕竟还只是个不懂事的孩子。我伸出手在他手上轻轻抚摸了一下，“还疼吗？”“疼的。”“我给你揉揉。”他笑了，我也跟着笑了起来。 比较并说明理由： _____________________________________________________________________________ [要点品悟] 二、方法例谈 l、名作赏析 果儿 刘刚是个抢劫犯，入狱一年了，从来没人看过他。 这天天气特别冷。刘刚正和几个“秃瓢”密谋越狱，忽然，有人喊道：“刘刚，有人来看你！”会是谁呢？进探监室一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才五十开外的人。头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破麻布口袋。 娘儿俩对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪边说：“小刚，信我收到了，别怪爸妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸……又病了，我要服侍他，再说路又远……”这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：“大娘，吃口面再谈。”刘妈妈忙站起身，手在身上使劲的擦着：“使不得、使不得。”指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：“我娘也就您这个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？”刘妈妈不再说话，低下头“呼啦呼啦”吃起来，吃得是那个快那个香啊，好像多少天没吃饭了。 等妈妈吃完了，刘刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：“妈，你的脚怎么了？鞋呢？”还没等妈妈回答，指导员冷冷地接过话：“你妈是步行来的，鞋早磨破了。” 步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成形的脚：“妈，你怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？” 妈妈缩起脚，装着不在意的说：“坐什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天又干，庄稼收成不好，还有你爸……看病……花了好多钱……你爸身子好的话，我们早来看你了，你别怪爸妈。” 指导员擦了擦眼泪，悄悄退了出去。刘刚低着头问：“爸的身子好些了吗？”刘刚等了半天不见回答，头一抬，妈妈正在擦眼泪，嘴里却说：“沙子迷眼了，你问你爸？噢，他快好了……他让我告诉你，别牵挂他，好好改造。” 探监时间结束了。指导员进来，手里抓着一大把票子，说：“大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能光着脚走回去了，不然，刘刚还不心疼死啊！” 刘刚妈妈双手直摇，说：“这哪成啊，娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你钱，不是折我的寿吗？” 指导员声音颤抖着说：“做儿子的，不能让你享福，反而让老人担惊受怕，让您光脚走几百里路来这儿，如果再光脚走回去，这个儿子还算个人吗？” 刘刚撑不住了，声音嘶哑地喊道：“妈！”就再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片，那是指导员喊来旁观的劳改犯们发出的。 这时，有个狱警进了屋，故做轻松地说：“别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。”他边说边拎起麻袋就倒，刘刚妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来。顿时，所有的人都愣了。 第一只口袋倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头，而且个个不同。不用说，这是刘刚妈妈一路乞讨来的。刘刚妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃的说：“娃，别怪妈做这下作事，家里实在拿不出什么东西……” 刘刚像没听见似的，直勾勾地盯住第二只麻袋里倒出