[初二理化生]八年级物理》说教材.pptVIP

知识的整合（横向） * * 人 教 版 八 年 级 物 理 下册教材研说 初中物理知识树 热学10％ 光 学 10％ 力 学38％ 电磁学37％ 声 学 5％ 本册在初中学段的地位 八年级物理下 课程 目标 内容标准 教材特点 内容结构 及立体整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 编写体例 研说流程 说课标 说教材 说建议 一、说课标 1.课程目标 知识与技能 过程与方法 课程总目标 信息 处理能力 信息 交流能力 分析 概括能力 情感态度与价值观 有将科学服务 于人的意识 主动与他人 合作的精神 有克服困难的 信心和决心 激发学习物 理的兴趣 养成实事求是 的科学态度 具有初步的 实验探究操作能力 了解信息传递 的方式 知道电与磁的 内在联系 理解电动机发 电机的原理 提出 问题能力 观 察能力 会连接串联， 并联电路，掌握物理量概念和规律，应用解决问题 保持和发展好奇心与求知欲 一、说课标 2.内容标准 内容标准 科学探究 科学内容 基本要素 能力目标 基本要求 实例 物质 运动和相互作用 能量 七个要素 35 项 测量小灯泡电阻 物质的属性 新材料及应用 能量、能量的转化 内能、电能、电磁能 电和磁 二、说教材 1.编写体例及特点 编写体例 章 节 章前图 阅读指导 STS 科学世界 引言 供 学生预习 导入新课材料 本章主要内容 章首 章末 对本章学习补充、思考 我还想知道 编写体例 章 节 章前图 阅读指导 STS 科学世界 引言 供 学生预习 导入新课材料 本章主要内容 章首 章末 对本章学习补充、思考 我还想知道 实验 演示 探究 通过老师 展示一些 物理现象 动手动脑探 究科学规律， 体会科学研 究方法 编写体例 章 节 章前图 阅读指导 STS 科学世界 引言 供 学生预习 导入新课材料 本章主要内容 章首 章末 对本章学习补充、思考 我还想知道 实验 演示 探究 通过老师 展示一些 物理现象 动手动脑探 究科学规律， 体会科学研 究方法 想想做做 想想议议 动手 动脑 课堂上的 活动 小资料 介绍相关的知识，了解一些常见值 动手动脑 学物理 课内课外作业 编写体例 章 节 章前图 阅读指导 STS 科学世界 引言 供 学生预习 导入新课材料 本章主要内容 章首 章末 对本章学习补充、思考 我还想知道 实验 演示 探究 通过老师 展示一些 物理现象 动手动脑探 究科学规律， 体会科学研 究方法 想想做做 想想议议 动手 动脑 课堂上的 活动 小资料 介绍相关的知识，了解一些常见值 动手动脑 学物理 扩展性知识应用 激发兴趣使命感 社会科学技及科学前沿 课内课外作业 教材编写特点 图文并茂、注重创设情景 物理更有趣 实物 卡通 从生活走向物理，从物理走向社会 教材编写特点 图文并茂、注重创设情景 物理更有趣 物理更有用 从生活走向物理，从物理走向社会 教材编写特点 图文并茂、注重创设情景 物理更有趣 物理更有用 激发学习兴趣视野更开阔 展现物理学史、科学前沿、高科技应用，社会热点，体现时代特色， 从生活走向物理，从物理走向社会 教材编写特点 图文并茂、注重创设情景 印象深刻、寓教于乐、真实直观、说服力强，物理更有趣 激发学习兴趣视野更开阔 物理更有用 设置实践课题，引导学生开展探究性学习 体验物理研究方法 展现物理学史、科学前沿、高科技应用，社会热点，体现时代特色， 从生活走向物理，从物理走向社会 教材编写特点 图文并茂、注重创设情景 物理更有趣 物理更有用 体验物理研究方法、 传统的计算、选择、简答、填空题。增加观察和调查题，科学作文和探究报告题 练习题的创新 激发学习兴趣视野更开阔 展现物理学史、科学前沿、高科技应用，社会热点，体现时代特色， 设置实践课题，引导学生开展探究性学习 二、说教材 2.内容结构及立体整合 层层递进逐步深入 从定性到定量 从现象到规律 电功与电热 欧姆定律 电路初探 编排电学内容 电功与电功率 欧姆定律 电流 电压 电阻 电与磁 电路初探 应用 电功 率 电压 电阻 测量小灯泡的电阻 电压 欧姆定律和安全用电 电与热 欧姆定律及应用 欧姆定律 电功率 信息的 传递 越来越 宽的 信息之路 电与磁 探究电阻上电流 跟电压的关系 现代顺风耳 电话 电磁波的海洋 电磁铁 变阻器 教材内容结构 电阻 测量小灯泡的电功