21世纪是信息科学合成化学和生命科学共同繁荣的世纪.PDF

http :www. hxtb . org 　　　　　化学通报 　2003 年 第 1 期 ·3 · 专家论坛 21 世纪是信息科学、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪 徐光宪 (北京大学化学与分子工程学院　北京 　100871) 编者按 　在中国化学会第 7 次全国会员代表大会上徐光宪院士作了题为“2 1 世纪是信息科 学 、合成化学和生命科学共同繁荣的世纪”的报告 。报告中徐先生以详实的材料和独到的见解展示 了化学在科学中所起的作用 , 阐述了新世纪面临的挑战 。其内容丰富、立意鲜明。征得徐先生同 意 ,现将该报告全文在本刊发表 , 以飨读者 。 摘 　要 　从几个不同的角度阐述了 21 世纪是信息科学 、合成化学和生命科学共 同繁荣的世纪 。 ( ) ( ) ( ) 1 社会和青年学生对化学的质疑 ; 2 20 世纪的化学取得了空前辉煌的成就 ; 3 20 世纪发明了七大技 术 ,最重要的是信息技术 、化学合成技术和生物技术 ; (4) 21 世纪是信息科学 、合成化学和生命科学共同 繁荣的世纪 ; (5) 化学是一门社会迫切需要的中心科学 ,她与生命 、材料 、信息、环境 、能源等新兴科学都 有非常密切的联系 ,产生了许多重要的交叉学科 ,但化学作为中心学科的形象反而被其交叉学科的巨大 ( ) ( ) ( ) 成就所埋没 ; 6 化学有没有理论 ; 7 21 世纪化学的四大难题 ; 8 解决了化学的四大世纪难题后的美好 ( ) ( ) 前景 ; 9 21 世纪的化学不但要认识世界 、改造世界 ,而且还要保护世界 ; 10 我国化学基础研究取得了 ( ) 显著进展 ; 11 几点希望和建议 。 1 　社会和青年学生对化学的质疑 《科学时报》2001 年 6 月 6 日3 版整版 ,发表了王丹红编译的 ,英国《自然》杂志评论 :“化学形象 被与其交义学科的成功埋没”,王丹红文中还提到北京四中的一位中学生向诺贝尔化学奖获得者克 ( ) 罗托 H. W. Kroto 教授提问:“人们都说 2 1 世纪是生命科学和信息科学的世纪 ,您能否告诉我化学 有什么用 ,我们为什么要学习化学呢 ?”克罗托回答说 :“正是因为 2 1 世纪是生命科学和信息科学 的世纪 ,所以化学才更为重要”。 克罗托的回答是非常简洁和巧妙的 ,但似乎没有解决这位中学生提出的实质问题 :为什么在生 命科学和信息科学的世纪 ,化学更为重要呢 ? 社会上在谈论 2 1 世纪是信息科学和生命科学大发展 的时候 ,很少提到化学在其中的重要作用 。人们不知道化学在 20 世纪干了些什么 ? 提出“2 1 世纪 的化学何去何从 ?” 2 　20 世纪的化学取得了空前辉煌的成就 ,但未获得社会应有的认同 有人说 :“化学是一门成熟的老科学”。在这句话中 ,“成熟”意味着“基础已很好 ,起点已很高”; “老”意味着“发展速度已很慢 ,或已走下坡路 ,没有什么发展前途”。现在我们来看一下 ,实际情况 是否如此呢 ? 化学的核心是合成化学 ,是以人工合成或从 自然界分离出新物质供人类需要为中心 徐光宪　男 ,83 岁 , 中国科学院院士 收稿 ·4 · 化学通报 　2003 年 第 1 期 　　　　　http :www. hxtb . org ( ) 任务的。因此化学的成就可用合成或分离出的新物质的数量和质量 重要性和用途 来衡量 。 ( ) 1900 年在《美国化学文摘》CA 上登录的 ,从天然产物中分离出来并确定其组成的及人工合成 的己