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关于对庄浪县南湖镇高房小学督导评估的 报 告 庄浪县南湖镇高房小学： 根据庄教字（2011）324号《关于开展2011年秋季教育综合督导和教学支持工作的通知》，依据《庄浪县人民政府关于进一步加强教育督导工作的意见》、《2011年全县教育工作要点》和《2010-2011学年教育督导工作要点》等文件精神，大力推行“大督导计划”，切实加强学校教育教学管理，优化过程，提高质量和办学效益。根据教育局安排，于2011年11月22日由组长督学杨旺海，小组督学贺小林、史发文、梁海军，评价员李小平和教学支持关金萍、郑小调组成的督导小组，依据《甘肃省县级人民政府教育工作督导工作评估手册》，对南湖镇高房小学进行了督导评估。 在督导过程中，督导组通过学校自评、听课、说课和评课、向社区群众、学生家长、教师和学生代表进行了问卷调查及座谈；查看学校发展计划及各项规章制度、学生成绩册、各种会议记录、各种作业、教案；观察学生课内外活动、学校内外部环境等方式。对南湖镇高房小学的条件与环境、学校管理、教育教学、学生发展等四个方面的工作进行了全面的督导评估。经督导小组集体评判，南湖镇高房小学评估得分933分，等级评定为督导评估优秀小学。现将本次督导工作报告如下： 高房小学坐落在南湖镇高房村，属完全小学。学校始建于1943年，位于南阳公路距南湖2.5公里处，交通便利，学生来源于高房、石阳、李庄三个行政村。现有教学班7个（其中学前班1个），学生137人，其中女65人。 学校占地面积4735㎡，建筑面积1321㎡。现有教职工11人，其中本科学历8人，专科学历3人，小学高级教师1人，小学一级教师3人，学历合格率100%。至今年“两基”国检以来，学校不断改善办学条件，狠抓校容校貌，现学校各种功能室齐全，图书3050册，均已达标。 学校以“办孩子喜欢的学校、家长放心的学校、教师热爱的学校、社会需要的学校”为办学宗旨；以“学做人、会做人、做品德高尚的人；想读书、会读书、读内涵丰富的书”为培养目标；以提高学校办学效益和办学质量为核心；以强化管理为动力；以管理促发展、以管理提质量、以管理树品牌；使学校、教师、学生共同成长，不断拓展内涵和外延，形成学校特色。 一.条件和环境 主要成绩 1.办学条件 （1）教育经费使用合理，专款专用。 （2）学校占地面积4735平方米，生均占地面积35平方米；建筑面积1321平方米，生均建筑面积10平方米。学校藏书3050册，均超过规定标准。在改善办学条件方面，近两年加大了投资力度，各功能室健全规范。 2.校园文化 （1）校园校舍布局合理，干净整洁。 （2）重视校园文化建设，板报、专栏、标语有新意，简洁、典雅。教室布置协调得体、整洁舒适。 （3）师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互帮互助；教职工之间关系融洽，积极向上；教师关心学生，爱护成长，口碑良好（何继胜、魏志英二位老师受到群众的一致好评）。 （4）学校领导作风民主、教风严谨、学风浓厚，深受广大师生的好评。 3.校外环境 学校周边环境较好，干净整洁，社区民风淳朴。老百姓对学校办学大力支持。是教书育人的好环境。 需要改进的方面 厕所旁边土筑墙碱化严重，建议学校尽快整改、排除隐患。 2.学校活动场地偏小，建议改扩建学校操场后边的农田。 3.村支部设在校内，对教学工作严重干扰，建议与相关部门联系，将村支部搬出校园。 4.加强学生卫生食品安全教育，严防小卖部垃圾食品进校园。 二.学校管理 （一）主要成绩 1.目标规划和班子建设 学校有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划、专项工作计划，办学行为，基本形成。 校长素质高，办学经验丰富，管理有方；班子成员老中青结合，搭配合理，是一支抓管理，促质量，信得过的班子。 安全管理与制度建设 学校成立了安全领导小组，明确了安全第一责任人，实行安全工作一票否决制。每学期定期向学生进行安全常识宣传和教育，做到了警钟长鸣。学校制定了各种岗位职责和各项管理制度。 教师队伍 （1）教师均能熟练掌握一门以上学科教学，能正确把握各年级课标要求。 （2）教师队伍学历、职称、年龄结构合理，有饱满的工作热情和焕然一新的精神面貌，呈现催人奋进的良好态势。 后勤服务 图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细账目，分类编目，保管完善。 （二）需要改进的方面 图书、仪器、电教设备和音体美器材使用率还需提高，管理还需完善。 三.教育教学 （一）主要成绩 1.德育工作 （1）注重学生行为习惯的养成教育。（一日常规、放学路队、行为习惯、卫生习惯、生活习惯）等。 （2）德育工作能利用各种途径进行教育，定期召开家长会。 （3）A.学校教育与家庭教育相结合。B.道德理论教育与社会实践相结合。C.课内教育与课外教育相结合。D.主题教育与经