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攀枝花学院 学生课程设计（论文） 题 目： 攀枝花市灵动动漫有限责任公司 形象系统设计 学生姓名： 段炳义 学 号：4 所在院(系)： 机电工程学院 专 业： 09工业设计 班 级： 09工业设计 指 导 教 师： 李碧茹 职称： 讲师 2012 年 6 月 15日 攀枝花学院教务处制 攀枝花学院本科学生课程设计任务书 题　目 攀枝花市灵动动漫有限责任公司形象系统设计 1、课程设计的目的 使学生达到：①将理论知识与实践操作密切结合起来，使这些知识得到进一步巩固、加深和扩展；②学习和掌握企业形象系统设计的一般设计方法，培养学生设计能力和解决实际问题的能力；③对学生在绘图、运用设计资料进行一次训练，以提高这些技能的水平。 2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等） 课程设计主要包括如下内容： ①企业理念识别（MI） ②企业行为识别(BI) ③企业视觉识别(VI手册设计制作) 需要上交的成果有如下几个部分： ①设计说明书一份（不少于3000字，内容包括企业现状及背景分析，在此基础上提出新的理念识别和行为识别，并对VI设计思想进行说明） ②VI手册一套编辑成册 基本要素：标志正形及释义、标志黑白稿、标志的标准制图、标准色与辅助色设计、不同底色的使用规范、中英文标准字体、象征图形、基本组合 应用要素：办公用品、员工服装、交通工具、室内外标识及招牌 3、主要参考文献 [1] 郭振山 李婷 标志设计 河北美术出版社 [J] 2005 [2] 吴为善 CI策划与设计 上海人民出版社 [J] 2006 [3] 司小军 标志设计 化工工业出版社 [TS] 2005 [4] 郭光 商业名片设计 中国青年出版社 [J] 2002 [5] 杨仁敏 CI设计 西南师范大学出版社 [J] 2004 4、课程设计工作进度计划 ①企业理念识别（MI）（1天） ②企业行为识别(BI)（1天） ③企业视觉识别(VI手册设计制作)（2天） ④编写设计说明书（1天） 指导教师（签字） 日期 年 月 日 教研室意见： 年 月 日 学生（签字）： 接受任务时间： 年 月 日  摘 要 近几年来随着与因特网的飞速发展，几乎成为一段时间以来整个业发展的主旋律和主要推动力技术落后企业分散CI，对其企业理念识别进行了详细说明，丰富了企业行为识别，并利用CorelDraw和Photoshop绘图工具对灵动动漫公司的基本要素和应用系统进行设计，使攀枝花市灵动动漫有限责任公司的视觉识别系统得到了补充。 关键词 灵动动漫，企业形象识别，理念识别，活动识别，视觉识别，品牌形象 目 录 摘 要 I 1 绪论 1 1.1 研究背景及意义 1 1.2 研究现状及存在问题 1 1.3 本文的研究方法 2 1.4 本文的研究内容和思路 2 2 灵动动漫公司形象分析 3 2.1 灵动动漫公司概况 3 2.2 灵动动漫公司市场分析 3 2.3 灵动动漫公司阻碍分析 3 2.3.1 动漫业存在的问题 3 2.4 灵动动漫的品牌形象分析 5 2.4.1 企业品牌形象 5 2.4.2 灵动动漫广告语宣传缺乏 5 2.5 本章小结 5 3 灵动动漫公司CI策划 6 3.1 灵动动漫理念识别(MI)策划 6 3.1.1 灵动动漫企业文化 6 3.1.2 灵动动漫企业精神 6 3.1.3 灵动动漫的管理原则 7 3.1.4 灵动动漫的经营理念 7 3.1.5 灵动动感的形象观 7 3.1.6 灵动动漫的竞争观 7 3.1.7 灵动动漫的人才观 8 3.2 灵动动漫活动识别（BI）策划 8 3.2.1 活动识别文化氛围策划 8 3.2.2 活动识别文化活动策划 8 3.3 灵动动漫视觉识别（VI）策划 9 3.3.1 灵动动漫标志设计 9 3.3.2 灵动动漫标准字设计 10 3.3.3 灵动动漫标准色与辅助色设计 10 3.3.4 灵动动漫标志与标准字组合 11 3.3.5 灵动动漫应用要素设计 11 3.4 本章小结 15 结论 6 参考文献 17 1 绪论 1.1 研究背景及意义 在市场经济条件下，市场竞争日趋激烈，企业之间竞争使市场上同类型的产品日益增多，而现代科技的发展和广泛应用，则缩小了企业之间产品性能的差距，另外，随着新技术、新工艺、新材料的迅速开发和传播，产品更新换代步伐大大加快。随着攀枝花市灵动动漫有限责任公司市场的不断拓展，产品种类的增多