微机原理数字时钟.docVIP

课 程 设 计 报 告 课程设计名称： 数字时钟 系 ： 三系 学生姓名： 梁文化阿龙 班 级： 通信班 学 号： ************ 成 绩： 100 指导教师： * * 开课时间： 2013-2014 学年 1 学期 一．设计题目：数字时钟 二．主要内容：编程实现时钟功能，按秒刷新，要求定位在屏幕右上角。在课程设计时，人一组，设计报告由学生独立完成，不得互相抄袭。教师的主导作用主要在于指明设计思路，启发学生独立设计的思路，解答疑难问题和按设计进度进行阶段审查。学生必须发挥自身学习的主动性和能动性，主动思考问题、分析问题和解决问题，而不应处处被动地依赖指导老师。学生在设计中可以引用所需的参考资料，避免重复工作，加快设计进程，但必须和题目的要求相符合，保证设计的正确。学生学会掌握和使用各种已有的技术资料，不能盲目地、机械地抄袭资料，必须具体分析，使设计质量和设计能力都获得提高。学生要在老师的指导下制定好自己各环节的详细设计进程计划，按给定的时间计划保质保量的完成个阶段的设计任务。设计中可边设计，边修改，软件设计与硬件设计可交替进行，问题答疑与调试和方案修改相结合，提高设计的效率，保证按时完成设计工作并交出合格的设计报告。 周二 周三 周四 周五 讲课设内容，安排任务 查资料，确定硬件电路方案 编程调试 编程调试 写总结报告 五．成绩评定 考核方法：现场验收（占50%），课程设计报告（占50%）。 考核内容：学习态度（出勤情况，平时表现等）、方案合理性、程序编制质量、演示效果、设计报告质量。 成绩评定：优，良，中，及格，不及格。特别说明：如发现抄袭，按照不及格处理。 一．课题的功能模块的划分 4 二．主要功能实现 5 三．心得体会 7 四．源程序 8 五．上机调试 10 六．主要参考资料 10 N Y 二．主要功能实现 重定位入口地址 ;重定位中断程序的入口地址 lea dx,showtime mov ax,seg showtime mov ds,ax mov ax,251ch int 21h 2.程序驻留并结束 ;调用21号中断的31h程序结束并驻留功能 mov ax,3100h mov dx,proclen int 21h 显示系统时间 showtime proc push ax push bx push ds push es mov ax,cs mov ds,ax mov ax,0b800h mov es,ax mov ax,2c00h ;调用21h号中断的2ch功能 int 21h ;输出时钟 mov bl,: mov bh,ch call adjust mov es:[120],al mov es:[120+2],ah mov es:[120+4],bl ;输出分钟 mov bh,cl call adjust mov es:[120+6],al mov es:[120+8],ah mov es:[120+10],bl ;输出秒钟 mov bh,dh call adjust mov es:[120+12],al mov es:[120+14],ah pop es pop ds pop bx pop ax iret showtime end 显示系统时间的流程图如下： 三．心得体会 为期一周的课程设计就要结束了，回想这一周，我经历了许多，懂得了许多。在这一周了，我认真地查阅了各种资料，仔细思考各种问题，终于编成了数字钟。其中的酸甜苦辣，个中滋味，想必只有自己最明白。 刚开始设计的时候 ，我信心十足，认为设计一个数字钟不过是小菜一碟，很快就可以搞定。不过真正操作的时候，我才发现有很多困难，这时候我意识到自己眼高手低。于是我立即端正自己的态度，认真的查阅资料，仔细地询问身边每一位同学和老师。渐渐地，我有了一些思路，于是才正式开始编写程序。当然，编写途中少不了许多磕磕绊绊，但我不畏艰险，昂首挺进，我的心中有一个信念：我一定行。 最后，程序终于编完了，但有许多不尽如人意的地方，于是我又仔细修改，努力排除其中的瑕疵，终于他比较完美了。 通过这次课程设计，我觉得我对微机原理有了更加深刻地认识。之前所学的知识不过是纸上谈兵，这次课程设计才是一次真正的检验。在这次检验中，我发现了自己的不足和缺点，我一定会认真改正，臻于至善，让自己期末考试的时候不会犯同样的错误，取得一个