一分钟朗读测试指示-香港教育城.PDFVIP

一分鐘朗讀 測試指示 時限：一分鐘 測驗要求： 1 同學必須一個一個在老師面前朗讀文章 2 在同學朗讀前老師須講出下列指示： 「呢道有一篇文章，請你一行一行咁讀比我聽(同時從左至右順序指著第一 行，然後第二行)。你要喺一分鐘之內有咁多讀咁多，如果唔識讀嘅字就唔好 嘥時間諗，繼續讀落去，盡量讀多啲。記住又要快又要準」 記錄方法： 1 ○著學生不識讀或讀錯的字，例如 分外希望的「分」讀作「昏」音 2 漏讀的字加 例如 便有一天應該做的事 學生漏讀「該」字 3 讀多的字就用 例如 應做的事沒有做完 學生讀作：應該 做的事沒有做完 ©香港特別行政區政府 教育局教育心理服務（新界）組 2009 1 一分鐘朗讀文章 學生用卷 最苦與最樂 梁啟超 人生甚麼事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是； 老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦於身上 背著一種未來的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安 分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死乃人 生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算甚麼苦。獨 是凡人生在世間一天，便有一天應該做的事，應做的事 沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒 有的了。為甚麼呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也 沒處逃躲呀！ 答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了 人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人 的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡在夢裏都像 有他的影子來纏著我。為甚麼呢？因為覺得對不住他 呀，因為自己對他的責任還沒有解除呀！不獨是對於一 個人如此，就是對於家庭，對於社會，對於國家，乃至 對於自己，都是如此。 ©香港特別行政區政府 教育局教育心理服務（新界）組 2009 2 中學 年度（前後）測/ 教師記錄學 學生姓名： 測試日期： 生閱讀速度 一分鐘朗閱讀文章 最苦與最樂 梁啟超 人 生 甚 麼 事 最 苦 呢 ？貧嗎 ？不 是 ；失 意 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 11 1 2 1 3 嗎 ？不 是 ；老 嗎 ？死 嗎 ？都 不 是 。我 說 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 人 生 最 苦 的 事 ，莫 苦 於 身 上 背 著 一 2 7 2 8 2 9 3