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数字电路 数字电子钟的组装与调试
课程设计报告
课程名称： 数字电路
设计题目： 数字电子钟的组装与调试
指导教师：
学 号：
姓 名：
时 间： 2010 ～ 2011 学年 第 二 学期
课程设计课程设计要求一、 目的
二、课程设计的要求
1. 设计的数字钟能直接显示“时”，“分”，并以24小时为一计时周期；
2. 用中小规模集成电路组成电子钟，并在实验箱上进行组装、调试；
3．画出框图和逻辑电路图，写出设计、实验总结报告；
部分工作原理：
数字电子钟是一种用数字显示秒、分、时的计时装置，主要由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器等几部分组成，振荡器产生的信号经分频器作为秒脉冲，秒脉冲送入计数器，计数结果经过时、分、秒译码器显示时间，这些都是数字电路中应用最广的基本电路。
计数器：
1.60进制计数
“分”计数器的电路形式很多，通常都是由一级10进制计数器和一级6进制计数器组成。此次实验中用两块中规模集成电路74LS90串接而成。“分”计数器的十位需6进制计数器，个位需10禁止计数器，输出脉冲除用做自身清零外，同时还作为“分时”计数器的输入信号。
2.24进制计数
此次实验24进制小时计数器，是用两片74LS90组成的。时部分的设计为当时钟计数到24时，使计数器的小时部分清零，从而实现整体循环计时功能。
实验步骤：
根据本实验所给元件，按下图所示电路在实验箱上组装调试。依次观察各数码管显示的数据是否正确。
课程设计总结及体会：
通过数电课程实验使我们对电子技术的理论知识有了一些初步了解，通过课程设计，我们把所学知识与实践相结合，巩固所学知识，提高实际操作能力。
本次课程设计使我进一步熟悉了芯片的工作原理和其具体使用方法。也锻炼了自己独立思考问题的能力和通过相关资料解决问题的能力。
深刻体会到实验过程中要非常细心，线路较多，一不小心就会接错，要保持耐心，不能急躁，要坚持不懈，过程中会遇到很多困难或者莫名其妙的地方，要良好的心态才能很好的解决困难
实践非常重要。理论上会画图了，会把整个数字钟模拟出来了，但实际并非理论想象那么简单，所以不管是做数字钟还是其他事情都需要理论联系实际，多注重实践。
学生（签字） 程敏慧
2011年6月15日
指导教师评语：
课程设计成绩：
指导教师（签字）_______________
_____年_____月_____日 教研室意见：
教研室主任（签字）
_____年_____月_____日
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