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汇编语言大小写字母转换
青海师范大学
课程设计报告
2010~2011学年第二学期
目录
1 、课程设计的目的·················································3
2 、课程设计的要求·················································3
3、题目 ··························································3
4、设计思路························································3
5、程序流程图·······················································4
6、设计源程序·······················································5
7、动画示意图·······················································8
8、 总结····························································8
9、‘参考文献····························8
大小写字母转换
一、课程设计的目的
《汇编语言课程设计》是软件工程专业集中实践性环节之一,是学习完《汇编语言》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的是:
培养学生熟练掌握汇编语言指令系统深化和巩固指令系统,提高学生的应用能力。为将来从事专业工作打下基础,培养良好的职业道德和严谨的工作作风。具备初步的独立分析和;初步掌握问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;提高综合运用所学的理论知识和方法的能力;训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发,培养科学的工作方法和作风课程设计要求进行大小写字母的转换。其实字母大小写的区别在于他们的ASCII码范围,它们之间的转换其实就是加减相应的ASCII码值。在判断输入的字母是大写的还是小写的(即判断输入符号ASCII码在41H~5AH还是在61H~7AH内)之后,决定判断是加上还是减去ASCII码值。另外如果输入的不是字母(输入字符对应ASCII码值不在41H~5AH或61H~7AH内),则需要报警提示,这不但涉及到用汇编语言实现发声的方法,而且对计算机硬件的了解也有要求,因此原理部分加入了部分有关声音产生的硬件知识。
code segment ;代码段
assume cs:code,ds:code
org 100h ;从100h开始
start: jmp begin ;跳到begin
p1 db 100
p2 db 0
array db 100h dup(?) ;置100个字节的缓冲区存放数据
begin:
lea bx,array ;将array的首地址给bx
mov ax,cs
mov ds,ax ;置cs--ds
mov dx,offset p1 ;将p1的偏移量给dx
mov ah,0ah ;调用中断21的0a号功能从键盘接收字符
int 21h
xor bx,bx ;将bx清零
mov bl,p2 ;p2--bl
mov array[bx],$ ;送$至字符串尾
mov di,0ffffh ;-1--di
next: inc di ;di自加
cmp array[di],$ ;比较
je exit ;相等,则跳到exit执行
cmp array[di],41h ;(A~Z--41h-5ah a~z--61h-7ah)与A比较
jl exit1
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