[教育学]社 会 调 查 研 究 方 法.ppt

（2）描述性调查报告与解释性调查报告。 根据调查报告的主要功能，可将其分为描述性调查报告和解释性调查报告两大类。 描述性调查报告着重于对所调查现象进行系统、全面的描述，其主要目标是通过对调查资料和结果的详细描述，向读者展示某一现象的基本状况、发展过程和主要特点。对于那些以弄清现状、找出特点为目的的社会调查来说，描述性调查报告是其表达结果的最适当的形式。 解释性调查报告的着眼点则有所不同，它的主要目标是要用调查所得资料来解释和说明某类现象产生的原因，或说明不同现象相互之间的关系。这类报告中虽然也有一些对现象的描述，但一方面这种描述不像描述性报告那样全严谨,那样详细；另一方面，这种描述也仅仅只是作为合理解释和说明现象原因及关系的必要基础或前提而存在，即为了解释和说明而作必要的描述。 （3）综合性调查报告与专题性调查报告。 这种划分所依据的，主要是调查报告的主题范围。当一项调查涉及到某一现象方方面面的内容、状况时，其报告往往采取综合性调查报告的形式。换句话说，综合性调查报告多用于反映某一总体各方面的情况，或某一现象各方面的内容。比如进行一项社区概况调查，就需要用综合性调查报告来全面反映该社区的政治、经济、文化、环境、社会结构、社会心理、生活质量等各方面情况。而当一项调查主要涉及研究对象某一方面的情况时，则往往采取专题性调查报告的形式。这也就是说，专题性调查报告多用于针对某一专门问题或某一特定现象所进行的分析和研究。 2、调查报告的撰写步骤. 当我们根据调查的目的、资料的性质、读者对象等因素确定了所撰写报告类型后，就可以按照下述步骤进行调查报告的写作。 （1）确立主题。 （2）拟定提纲。 （3）选择材料。 （4）撰写调查研究报告。 3、调查研究报告的结构与写作。 （1）普通调查研究报告的结构与写作。 A、标题。 陈述式。 结论式。 双标题式。 问题式。 B、导言部分。 直述式。 悬念式。 结论式。 C、调查报告的主体部分。 纵向结构式。 纵横结合式。 横向结构式。 D、结尾部分。 普通调查报告结尾部分的中心内容是小结调查的过程和主要结果，陈述调查研究的结论。此外，有的调查报告还可以在结尾部分阐明所调查现象产生或形成的原因、所具有的影响，并提出解决的办法或建议等。结尾部分在写作上的具体要求是：语言要精练，陈述要明确，可以简明扼要地列出几点，清晰地表明调查研究的主要结果，以及研究者的看法和观点。 （2）学术性调查研究报告的结构与写作。 学术性调查研究报告主要用于专业学术会议或专业学术刊物，其读者对象主要是各具体学科的专业研究人员，因此，学术性调查研究报告的撰写往往比普通调查报告更加严格。它有比较固定的格式。一般来说，学术性调查研究报告在结构上通常包括下述内容。 A、标题。（陈述式、结论式和双标题式） B、导言部分。 介绍本项调查所研究的问题。 有关文献的评论。 对自己的研究的介绍。 C、方法。 有关调查方式的介绍。 有关被调查对象的介绍。 对研究的主要变量的说明。 对资料收集过程的说明。 对资料分析方法的说明。 D、结果部分。 结果部分的撰写原则是：先总体，后个别；先一般，后具体。即先给出基本的结果，然后再陈述更细小的一些方面的结果。在具体写法上往往也是先给出答案，再展示证据。每一个方面的结果陈述完毕后，应进行简要小结，然后再开始下一个方面内容的陈述。在结果的表达上，要做到层次分明，条理清楚。此外,还有两个方面的问题要注意。 结果与讨论的关系。 关于数据、资料、图表的处理问题。 E、讨论。 讨论部分一般是从告诉读者本项研究掌握了什么开始。一开头就以明确的叙述说明研究的假设是否得到证实，或者明确地回答导言部分所提出的问题.但是要注意，不要简单地再次解释和重复在结果部分已经总结了的观点和结论.而是要在结果部分的基础上，挖掘新的、更深的东西。讨论部分的每一句陈述都应该增加读者对所研究的问题的理解。 F、小结。 研究报告中常常要包括一个非常简要的小结，即对前面四个部分的主要内容作一个提纲挈领的总结。但是，目前许多专业刊物上发表的研究报告，常常以摘要来代替小结。摘要是一种更加简明扼要的小结，它通常不超过200个字。与小结不同的是，它不是放在报告的结尾，而是放在报告的最开头，并且是单独作为一个部分与原报告隔开。摘要的这些特点，使得专业刊物的太快地对这一研究的主要内容、方法、结果和结论有一个总的了解，从而决定是否继续阅读整个报告的细节内容。 G、参考文献。 与普通调查报告所不同的