第二期全国小学优秀校长高级研究班结业论文小学现代人养成教育实践研究.doc

第二期全国小学优秀校长高级研究班 结 业 论 文 论文题目：小学现代人养成教育实践研究 作 者： 工作单位：吉林省吉林市第二实验小学 指导教师： 教育部小学校长培训中心 2011年1月11日 中 文 摘 要 现代学校以培养现代人为目标，在小学现代人教育中重要的内容是养成行为习惯。现代社会，各类竞争实质上是人才竞争，若要在竞争中居于有利地势，应重视人才的培养，人才培养是一个系统工程，并非一蹴而就。在该工程中，养成教育的好坏，直接影响到其是否能全面地、健康地成长。 本文以吉林市第二实验小学为研究对象，从分析研究现代小学生行为习惯养成教的背景及意义入手，进而对小学现代人养成教育的基本理念、目标和内容进行了较系统的研究和论证。本文力图通过细致观察，找出我校在行习惯养成教育方面所面临的问题，经过认真分析研究后得到解决问题策略，从而得到相应的结论。 经过年多的实践探索，对吉林市第二实验小学学生行为习惯养成教育工作方面做了大的调查研究。根据吉林市第二实验小学学生行为习惯养成教育的现状作了认真分析研究，找到了吉林市第二实验小学现代人养成教育的对策、方法和实施径。充分发挥课堂教学活动这个主渠道作用，根据不同年级学生特点定出相应的行为习惯养成教育内容，进行反复强化训练。同时，加强主任队伍建设，开展小学生行为习惯养成教育活动，建立全员德育工作体系，把吉林市第二实验小学学生行习惯养成教育工作落到实处。发挥少先队组织特点优势，建立学生自我管理活动机制，寓行为习惯养成教育于丰富多彩的校园活动中。最后还要加强家校联系，使学校养成教育和家庭教育协调一致，成教育合力，建立学校、家庭和社会三位一体的养成教育网络，使小学生行为习惯养成教育科学化、制度化和规范化。 全文分为五个部分。第一章绪论，论述了研究的背景、目的意义、相关研究综述等；从第二章到第四章是文章的主体部分，分论述了现代人养成教育的综述、原则、方法，现状分析、研究内容、实施策略等；最后一部章是研究成效及进一步思考。 本研究是为了解决吉林市第二实验小学在发展中面临问题的一个方面，具有对性。同时可供其它学校借鉴和参考。 关键词：现代人 现代学校 养成教育 现代人养成教育 目 录 第一章 绪 论……………………………………………………………………1 第一节 现代人养成教育研究的背景………………………………………1 第二节 现代人养成教育研究的意义………………………………………2 第三节 现代人养成教育的相关研究综述…………………………………3 一、国外现代人养成教育的基本情况……………………………………3 二、我国现代人养成教育的情况…………………………………………5 第二章 研究依据、原则与方法及相概念界定…………………………………9 第一节 现代人养成教育的研究依据……………………………………9 第二节 小学现代人养成教育实施基本原则………………………………10 第三节 小学现代人养成教育的研究方法…………………………………12 第四节 关于现代人养成教育的相关概念阐释……………………………12 一、关于“现代”……………………………………………………13 二、关于“现代化”……………………………………………………13 三、关于“现代学校”…………………………………………………13 四、关于“现代人”……………………………………………………13 五、关于“养成教育”…………………………………………………16 六、关于“现代人养成教育”…………………………………………17 第三章 学校研究现状、思想目的、内容目标……………………………………18 第一节 我校学生习惯养成的问题现状……………………………………18 第二节 研究的指导思想、研究目的与内容…………………………………20 第三节 建立小学现代人养成教育目标体系………………………………22 第四章 小学现代人养成教育的实施策略……………………………………24 第一节 以科学发展观为指导，确立现代教育的新理念……………………24 第二节 以和谐发展的理念，建设现代学校文化新体系…………………26 第三节 以教师专业工程为载体，提高现代教师的育人能力………………27 第四节 围绕现代人养成教育，加强校本课程建设…………………………29 第五节 以自主管理的理念，建立现代人养成教育的新机制……………31 第六节 以现代人养成教育为重点，拓宽养成教育新渠道………………