[高一理化生]第一节 走进化学科学研究物质性质的方法和程序-课时2 研究物质性质的基本程序氯气的性质.pptVIP

氯气是一种 色有 气体，密度比空气 ，1体积水约溶解2体积氯气。 【想一想】 如何闻氯气的气味？ 答：取一只盛满氯气的集气瓶，稍微打开玻璃片，用手轻轻扇动， 使极少量的氯气飘进鼻孔，闻氯气的气味。 氯气是一种重要的化工原料，可用于自来水 ，制 、 ， 还参与多种有机化学反应，是进行有机合成的重要反应试剂。 【想一想】 为什么在工业上将氯气制成漂白粉？ 答：氯气用于杀菌消毒时，起作用的是HClO，而HClO不稳定，难以保存。所以在工业上用Cl2和石灰乳反应制成漂白粉，便于贮存和运输。 【例1】 下列实验现象的描述错误的是(　　) A. 氢气在氯气中燃烧生成绿色烟雾 B．红热的铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体颗粒 C．点燃的硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰 D．钠在空气中燃烧发出黄色的火焰生成淡黄色固体 高考对化学实验的考查，由过去的侧重原理、操作逐步走向对实验现象的描述，体现了化学学科的一个基本特点，灵活运用各种化学语言描述化学知识。对实验现象的描述就是其中之一，它是对学生观察能力、语言表达能力的综合考查，在高考试题中将会占据较重的比重。 1．2009年8月26日吉林一家大型化工厂发生爆炸，有大量的Cl2扩散， 下列应急措施不正确的是(　　) A. 向顺风方向的低洼处跑 B．用浸有纯碱液的毛巾捂住口鼻迅速逃离 C．向逆风方向的高处跑 D．来不及逃离的可用浸湿的棉被堵好门窗，并及时请求救援 2．据报道，在全国各地发生了多起因洁污剂混合放出氯气而中毒的事件，各地报刊纷纷转载了不要将不同品牌洁污剂混合使用的警告。请根据你的化学知识作出如下推断(这一推断的正确性有待证明)： (1)当事人使用的液态洁污剂之一必定含氯元素，若可能存在的离子组合是ClO－和Cl－或者ClO和Cl－，则当另一种具有 (填“酸性”“碱性”或“中性”)的液态洁污剂与之混合，可能发生反应而产生氯气。 (2)写出ClO－和Cl－可能发生反应的离子方程式： 。 (3)若反应转移了0.5 mol的电子，则ClO和Cl－可能发生的反应产生的氯气在标准状况下体积为 。 解析：ClO－、ClO与Cl－在酸性条件下易发生氧化还原反应生成Cl2。 O＋5Cl－＋6H＋===3Cl2↑＋3H2O，反应过程中转移了0.5 mol的电子， 生成0.3 mol Cl2，体积为6.72 L。 答案：(1)酸性　(2)ClO－＋Cl－＋2H＋===Cl2↑＋H2O　(3)6.72 L 【例2】 为增大氯水中c(HClO)，应采取的措施是(　　) A. 加入NaOH固体 B．加入食盐固体 C．加入CaCO3 D．加入Na2SO3固体 解析：Cl2＋H2OHClO＋HCl，为增大HClO的浓度，应使平衡正向移动，其中NaOH与两种酸均反应，Na2SO3会被Cl2氧化，加入食盐固体，增大c(Cl－)，平衡会逆向移动，只有CaCO3合适，它只与HCl反应，而不与HClO反应，因为酸性H2CO3HClO。 答案：C (1)常见的几种弱酸的酸性：CH3COOHH2CO3HClO，H2CO3H2SiO3，可通过复分解反应，用较强的酸制取较弱的酸； (2)氯水的漂白性是HClO氧化性的体现，Cl2通入到干燥的有色布条上不会使其退色，而通入湿润的有色布条上则使其退色，就是因为后者生成了HClO的缘故。 3．下列说法正确的是(　　) A. 实验室制取Cl2时，可用饱和Na2CO3溶液除去其中的HCl B．新制氯水需放在棕色试剂瓶中 C．漂白粉漂白时，向溶液中滴入少量的盐酸， 因Ca(ClO)2＋4HCl===CaCl2＋2Cl2↑＋2H2O，而降低漂白效果 D．用排饱和NaHCO3溶液法可以收集CO2 4．实验室可用Cl2与Fe反应制取纯净的无水FeCl3，该化合物是棕红色，易潮解，100℃左右升华。下图是两个学生设计的实验装置，左边的反应装置相同，而右边的生成物收集装置不同，分别如(Ⅰ)和(Ⅱ)所示。试回答下列问题： (1)写出B中反应的化学方程式 。 (2)D中反应开始前，需排除装置中的空气，应采取的方法是 。 (3)写出D中反应的化学方程式： 。 (4)装置(Ⅰ)的主要缺点是 。 (5)装置(Ⅱ)的主要缺点是 。 如果选用此装置完成实验，则必须采取的改进措施是 。 解析：若要制取纯净的无水FeCl3：①从装置B到装置D中，要排除空气