[高一语文]再别康桥课件.pptVIP

在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦?撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的，我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖, 不带走一片云彩。 ← 看屏幕齐读诗歌思考： 诗歌的音乐美和建筑美是如何体现出来的？ 音 乐 美 A、?偶句押韵,音节和谐. 韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B、?叠音词的使用，节奏感强。 节奏：轻柔，舒缓，低沉。 C、?回环呼应。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。 填写下列空白领会诗歌——建筑美 建筑美即诗歌句式的形式美。 全诗共（ ）节，每节（ ）句，（ ）行，单行和双行错开一格排列，组成两个平行台阶； （ ）、（ ）行稍短，（ ）、（ ）行稍长，每行（ ）至（ ）字不等 本课小结 作业布置 1.熟练背诵全诗 2.请同学们结合本诗，写一篇二百字以上的短文，谈谈你对徐志摩“康桥情结”的体会。 请大家在括号中填上一位近现代诗人的名字 “十一月十九日，我们的好朋友，许多人都爱戴的新诗人（ ），突兀的、不可信的、残酷的、在飞机上遇险而死去。这消息在二十日的早上像一根针刺猛触到许多朋友的心上，顿使那一早的天墨一般地昏黑，哀恸的咽哽锁住每一个人的嗓子。” ----林徽因 再 别 康 桥  徐志摩   授课者:阳春二中 陈铮 教 学 目 标 1. 品味诗歌语言，揣摩诗歌意象，感受作者情感 2.感受诗歌的音乐美，绘画美，建筑美 -----走近徐志摩 徐志摩（1896-1931）生于浙江海宁一个富商家庭。原名徐章垿。笔名云中鹤、诗哲、南湖等，是新月诗派代表诗人。 代 表 作： 诗集《志摩的诗》 《翡冷翠的一夜》 《猛虎集》、《云游》 散文集《落叶》 《巴黎的鳞爪》 康 桥 《再别康桥》出于诗集《猛虎集》。 《猛虎集》封面 关键词 神童. 传奇. 飞逝 徐志摩的康桥情结 “我在康桥的日子可真是幸福，深怕这辈子再也得不到那样甜蜜的机会了。我不敢说康桥给了我多少学问或者是教会了我什么。我不敢说受了康桥的洗礼，一个人就会变的超凡脱俗。我敢说的只是——就我个人说，我的眼是康桥叫我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的。” 徐志摩的康桥情结 第一篇是1921年初次离开康桥时，他写下了长诗《再会吧，康桥》 第二篇是在1925年志摩漫游欧洲后，他写了散文《我所知道的康桥》 第三篇便是1928年秋，作者再次到英国访问，旧地重游，再次勃发了诗兴，写下了《再别康桥》 解释标题：《再别康桥》 再别，就是第二次告别。 康桥，是徐志摩的独创。康桥就是剑桥，英文名是“cambridge”，即现在英国的剑桥大学。徐志摩用“音译”、“意译”相结合的方法给了它一个含有中国典雅特色的名字——康桥。 让我们一起欣赏康桥----剑桥大学优美秀丽的风光 1209年成立,学院于1284年出现,现有31个学院 康桥即剑桥，剑桥大学所在地 ← 诗 歌 诵 读 体 味 听范读,整体感知诗歌。 提示： 注意重点字音 把握朗诵节奏 河 畔( ) 荡 漾( ) 青 荇( ) 榆 阴( ) 揉 碎( ) 浮 藻( ) 长 篙( ) 漫 溯( ) 斑 斓( ) 笙 箫( ) pàn yàng xìng yú róu zǎo gāo sù lán shēng xiāo 整体感知诗歌的内容和情感 个 别 诵 读 并 思 考： 《再别康桥》这首诗的绘画美是如何表现出来的？ 绘 画 美 优美的景物： 云彩，金柳，青荇，榆阴，星辉等等。 明丽的色彩： 白色，金色，绿色…… 语言的画笔： 诗中有画，