[高一语文]《故都的秋》参考课件3.pptVIP

故都的秋是一首诗，深沉而含蓄 故都的秋是一幅画，美丽而落寞 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇 一片落叶就是一个季节 一点秋意就是一番心境 一番心境就是一篇散文 郁达夫爱故都之秋爱得如此深切，愿意以秋折寿。那正是因为他是用整个生命去爱秋，用整个身心去拥抱秋，用自己的灵魂去品尝秋，这才品出了深蕴其中的不为人所道的妙味，才有了这篇秋味十足的至美之文。 请同学们再次放声朗读全文，再次整体品味作者的真挚感情。 秋之声 * 秋之形 * 秋之味 * 秋之色 秋之情 * 郁达夫曾经告诉我们，在南国的时候，每年到了秋天，最让他思念的是北国的哪些景物？这些平素让他魂牵梦萦的景色，现在到了故都，他为什么不着力的写，而只是匆匆的一笔带过，反而大写牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣呢？ * 秋天,以其独特的魅力,吸引一代又一代文人墨客。从古至今，关于“秋”的诗文，可谓汗牛充栋，名篇佳句不胜枚举…… 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头 看万山红遍，层林尽染 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 夕阳西下 断肠人在天涯 碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。 秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声。 霜叶黄花，秋草碧水，秋有色。 天高云淡，北雁南飞，秋有形。北雁南飞，月满西楼，秋有情 * 眼前同一秋，笔下各不同。 “寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇” ，秋雨里，柳永读到的是凄苦。 “万山红遍，层林尽染”，秋日里，毛泽东读到的是壮丽。  “古道西风瘦马,夕阳西下”, 秋风中，马致远读到的是萧瑟。   那么，郁达夫会从秋中读到什么呢？ 返回 学习目标 1、通过诵读课文，能找出作者笔下故都的秋的特点。 2、通过赏析文中所描绘的五幅秋景图，能说出本文为体现故都的秋的特点所运用的表现手法。 3、作者选取了哪些平常的景物来描写故都的秋？画出文中描写的景物和各段中表现色彩、声音的词语。 整体感知 2.北国的秋的特点是什么？ * 1、作者郁达夫是从哪个方面来写秋 的？能否用一个词概括？ 秋味 清、静、悲凉（文眼） 小院清秋 落蕊轻扫 秋蝉残鸣 秋雨话凉 秋果奇景 合作探究：五幅画面怎样扣住清、静、悲凉的特点来写？ 碧绿的天色 碧绿的天色 牵牛花的蓝朵 青布单衣的闲人 淡绿微黄的枣子 色调 清在： 青天（蓝绿） 蓝朵（蓝色） 秋草（黄色） 落蕊（灰白） 树影（暗灰） 灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色） 青布（蓝绿） 枣树（淡绿微黄） * 冷色调（忧郁的心境） 以情驭景 以景显情 情景交融 声音 驯鸽的飞声 扫帚声 衰弱的蝉声 息列索落的雨声 缓慢悠闲的声调 静在： 悲凉 在 知人 论世 三岁丧父，遍尝艰辛； 留学日本，饱受屈辱。 性格忧郁多愁。 “临风陨泪，对月伤情” 连年混战，民不聊生 郁达夫也是居无定所， 颠沛流离，饱受人生愁苦 和哀痛 文章重点写故都的秋，而在开头第2段和结尾第2段又都写到了南国之秋，南国之秋有何特点？ 南国之秋的景致有哪些？ 作者为何要写故都之外的南国之秋？ 南国之秋的特点 草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。 秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 南 国 秋 景 廿四桥的明月 钱塘江的秋潮 普陀山的凉雾 荔枝湾的残荷 色彩不浓，回味不永。 作者为何要写故都之外的南国之秋？ 对比，突出北国之秋。 文中又是怎样对比的？ 黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 黄酒不如白干性烈，稀饭不如馍馍解饿，鲈鱼不如大蟹味厚，黄犬不如骆驼个大。比较点是“秋味”，突出了北国之秋比南国之秋更够味，更符合作者的心境。 题目是“故都的秋”，“故都”点明描写的地点，不说“北平”，已含有深切的眷恋之情。文中的秋景也融入了作家的眷恋和对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此本文可以说是对故都秋的一曲悲凉的颂歌。 掩卷沉思，你认为郁达夫在文中 是颂秋还是悲秋？（第12段的议论能否删去？) 本文通过描写故都秋景，抒发了作者对故都之秋的无比怀念与眷恋之情，又寄寓了作者深远的忧思与孤独的落寞之感。(主旨) 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 ——杜甫《登高》 故都的秋是一首诗，深