[高考]专题电场磁场新.ppt

【电场知识网络】 一、考试说明 二、知识地位 纵看近年的几份高考题，电场内容必考，一般是一个选择题和一个计算题。内容上主要考查电场的描述及性质，带电粒子在电场中、复合场中的运动等。 高考中对本章知识考查频率较高且有相当难度，集中在电场的力和能的性质，带电粒子在电场中的运动。尤其与力学知识的结合中巧妙地把电场概念、牛顿定律和动能定理等联系命题，对考生能力有较好的测试作用。 近年电场中的电势差、电势、电势能及它们间知识联系的题目考查得较多一些，在复习中要重视。 三、热点提示 1.重视两线三关系理解。 2.重视知识的实际应用。如：带电粒子在电场中的加速、偏转以及电容器的有关知识在实际生产、生活中的应用。 3.重视本单元知识与其他单元知识的综合。如带电粒子在复合场中的运动等。 4.掌握处理较复杂的物理问题的方法，如：类比、等效、建立模型等思维方法 一、电场力的性质和能的性质 （1）五种基本电场电场与电势分布 （2）静电场三个重要关系 （3）对称思维在静电场中应用 四、重要考点 二、带电粒子在匀强电场中的运动 1、研究对象： （1）基本粒子：电子、质子、α粒子等离子，应质量小，其重力与电场力相比小得多，可以忽略不计。 （2）带电微粒：带电尘埃、液滴、小球等较大质量的重力不可忽略。 2、带电粒子在电场中加速： （1）在匀强电场中加速作匀加速直线运动，还可以应用牛顿定律和运动学公式解题； （2）对非匀强电场中的加速问题，只能从能量的观点来解决。因电场力做功与路径无关，只决定于初始位置的电势差。 [方法精析]　　　 ☆1、电场线、场强、电势、等势面的相互关系：　　 1．电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示场强越大，电场线上每点的切线方向表示该点的场强方向。2．电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低。3．电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与通过该处的等势面垂直。4．场强与电势的关系：场强和电势无因果关系。场强的方向是电势降落最快的方向，场强大小标志着沿电场线方向电势降落的快慢，场强数值和电势数值无因果关系。5．在匀强电场中电势差与场强的关系是U＝Ed，或者E=U/d，公式中的d是沿场强方向上的距离。 ☆ 2．电场力做功的四种计算方法　　 (1)定义式计算法：WAB＝FSAB·cosθ=qEdAB 此式仅适用于匀强电场，式中E为电场强度，SAB为A、B两点的距 离，dAB为场强方向的位移。(2)电势变化计算法：WAB＝qUAB＝q(UA－UB)(3)电势能变化计算法：WAB＝－ΔEP＝EPA－EPB(4)动能变化计算法：W电＋W非电＝ΔEK 　　其中（2）、（3）和（4）情况不仅适用于匀强电场，也适用于非匀强电场。应用（2）式时，可以三个量都取绝对值，计算出功的数值之后，要再根据电场力的方向与电荷移动位移方向间的夹角确定是电场力做功，还是克服电场力做功，也可都代入符号使用。 ☆ 3．判断电势能变化（或比较电势能大小）的方法： 　　 (1)利用EPA=qφA来判断：电势能的正负号是表示大小的，在应用时要把q和φA的正负号代入分析。　　(2)利用做功正负来判断：不管是正电荷还是负电荷，电场力对电荷做正功时该电荷的电势能一定减少，反之该电荷的电势能一定增加。（类似于重力做功与重力势能的变化关系）　　(3)用推论判断：正电荷在电势越高的地方电势能越大，负电荷在电势越低的地方电势能越大。 ☆ 4．判断电势高低的方法：　　 (1)设法画出电场线的方向，利用电场线方向判定。(2)用q(φA－φB)＝WAB来判定A、B两点电势高低。☆5、电容 电容器： 由于电容器的d，S，ε变化而引起电容器的C、Q、U、E变化的分析方法：　　(1)先确定是Q还是U不变：电容器保持与电源连接U不变；电容器充电后断开电源Q不变。　　(2)由平行板电容器电容C＝εS/4πkd，确定电容的变化。　　(3)由C＝Q/U的关系判定Q、U的变化。　　(4)从E＝U/d确定电容器极板间场强的变化，或由E与平行板间正时面积的电荷密度（即Q/S）成正比的关系判别E的变化。 四、重要考点 带电粒子在匀强电场中的运动 1、研究对象： （1）基本粒子：电子、质子、α粒子等离子，应质量小，其重力与电场力相比小得多，可以忽略不计。 （2）带电微粒：带电尘埃、液滴、小球等较大质量的重力不可忽略。 2、带电粒子在电场中加速： （1）在匀强电场中加速作匀加速直线运动，还可以应用牛顿定律和运动学公式解题； （2）对非匀强电场中的加速问题，只能从能量的观点来解决。因电场力做功与路径无关，只决定于初