[高考]福建2012年化学考试说明解读福建师大附中潘则南.pptVIP

2012年考试说明解读及实验复习建议 福建师大附中 潘则南 2012年4月19日 内容概要 一、2012年考试说明的修订说明 二、新增22个实验的启示及复习策略 一、2012年考试说明的修订说明 （2）实验内容 实验一：萃取与分液 实验二：离子的检验（Cl-、Ag+、SO42-、CO32-、NH4+、Fe3+） 实验三：配制一定物质的量浓度的溶液 实验四：钠的性质 实验五：氧氧化铝的两性 实验六：铁及其化合物间的转化 实验七：碳酸钠与碳酸氢钠的性质 实验八：氨及铵盐的性质 实验九：二氧化硫和浓硫酸的性质 实验十：探究钠、镁、铝单质的金属性强弱 实验十一：影响化学反应速率的因素 二、新增22个实验的启示及复习策略 ◆启示2：新增实验内容在2012年省质检中的体现 ◆复习策略1：侧重基本实验中的实验原理与实验方法 实验十五：乙酸乙酯的制取、乙酸乙酯（或油脂）的水解 ◆乙酸乙酯水解速率影响因素的探究方案： 在三支试管中各加入6滴乙酸乙酯，再向第一支试管加蒸馏水5.5mL，向第2支试管里加1：5的稀硫酸0.5mL、蒸馏水5.0mL，向第三支试管里加质量分数30%的NaOH溶液0.5mL、蒸馏水5.0mL。振荡均匀，把三支试管同时放入70℃~80℃的水浴中加热几分钟，观察发生的现象（观察并记录气味消失的时间） 【思考】 ◇（1）该实验的原理是什么？ ◇ （2）选择这个原理的依据是什么？ ◇ （3）影响实验的变量有哪些？ ◇ （4）实验是怎样控制变量的？如何改进？还用什么方法可以代替吗？ ◆如何引导学生从以下几个方面理解该实验的原理： ◇ （1） 影响化学反应速率的因素有哪些（浓度、温度、催化剂等）？ ◇ （2）本实验要探究哪种因素对乙酸乙酯水解速率的影响（溶液酸碱性）？ ◇ （3）影响本实验的变量还有哪些（温度、乙酸乙酯浓度）？ ◇ （4）实验中是如何控制变量的（混合液体总体积不变、乙酸乙酯加入量相同、相同温度的水浴加热）？ ◇ （5）为什么选择“70℃~80℃的水浴中加热”？温度过高有什么影响吗（造成乙酸乙酯挥发）？ ◇ （6）为什么可以用气味消失的时间来判断反应的快慢（可以用反应物浓度的减少来表示反应的快慢）？ ◆实验基础知识、基本操作、基本方法和基本原理 ◇（1）化学实验的基础知识。具体包括：实验现象的观察、描述、读数和记录等。 ◇（2）化学实验的基本技能。具体包括：常见化学仪器和化学试剂的使用，仪器的装配和连接，常见实验故障和偶发事件的处理等。 ◇（3）化学实验研究的基本方法。具体包括：能根据要求设计并完成一些化学实验。 ◇（4）化学实验的分析、归纳能力。具体包括：实验现象的分析，实验数据的处理，实验过程、结果的解释等。 ◆复习策略2：侧重实验方法、实验原理的综合运用 ◆复习策略3：侧重核心实验的实验原理的理解 ◇实验原理是实验设计的依据和思路,。实验基本原理是设计性实验的基础，要研究实验，只有明确实验的原理，才能真正掌握实验的关键、操作的要点，进而进行实验的设计、改造和创新。 ◇一个反应原理可以有多个实验方案。 ◇每个方案虽对应多个装置、操作。但实验的关键、要点是其中的灵魂。 1、考查实验原理的可行性。 根据某个原理进行实验设计。考查其可行性。实验是否符合实际情况，能否达到实验目的。 主要考点： （1）仪器选取 （2）实验条件 （3）操作等 【例1】2012年省质检25（1） 2、考查实验原理的安全性：实验方案的实施要安全可靠。 主要考点： 防倒吸装置、尾气吸收装置、装置安全和操作安全； 3、简便、合理：实验便于操作、读数及数据处理. 4、精确： 实验的误差应在允许的范围之内. 若有多种可行的实验方案，应选择误差较小的方案. 5、对已知实验目的的实验。 要明确： 1.自变量的作用的科学依据. 　　 2.操作自变量的原理. 　　 3.因变量获得的原理. 如实验步骤与结果的设计 ◇理解和选择实验原理【案例1~6】 1、实验步骤已经全部列出，只是要求学生理解并实施实验。 2、实验原理没有直接给出，要求学生依据实验目的，选择实验原理，确定实验方案。 【案例1】实验六：铁及其化合物间的转化 省质检：+4价S----+6价S转化。 需要加入氧化剂还是还原剂？常见氧化剂还原剂有哪些？哪些容易获得？哪些反应更具有可感知性？哪些反应结果更容易检验？哪些反应对环境较友好？如何证明是否产生了含有+6价含硫化合物？试剂用量应如何控制？ 1、基础知识、基本方法为背景：基本反应、基本装置、基本操作等 2、实验原理：“SO2与BaCl2溶液反应及其影响因素” 3、实验能力：能否根据现象分析推测本质 原理+现象+影响因素+分析方法 【案例4】2011年海南 2011