[高二政史地]242_《文化在继承中发展》.ppt

周杰伦的中国风歌曲创造性地引用传统文化给我们带来什么启示？ 继承与发展是同一过程的两个方面 谈一谈 材料： 随着科技的不断进步，现代的教育已经走向现代化，教师只凭着“一张嘴，一支粉笔”的传统教学方式将渐渐地离我们远去，现在我们都有了多媒体技术。学校使用电化教学，教学中通过用图象、声音、动画、多媒体影片等多种方式向学生展示书本知识。课堂越来越生动、逼真、有趣了。 私塾 课堂教学 网络学习 上述三种教育方式各有什么特点？不同的教育方式对文化传承具有哪些影响？ ①私塾是一种个别化教学，老师逐个向学生传授知识，一个教师只能教几个至多十几个学生；无固定、统一教材，教育质量主要取决于教师个人水平。 ②课堂教学是按学生的年龄和知识水平编班，以班为单位实施教学，每班人数固定，教师按课程表上课；课堂教学有统一和固定的教学内容，按规定的教学计划、大纲和教科书进行教学，有固定的教师，课堂活动在教师的指导下进行。 ③网络是一个巨大的资源库，现代信息技术的使用将整个学习活动，从教育者到受教育者直至教学资源的使用，实现真正的共享和社会化，打破了时空界限，扩大了教育规模；学生可以根据自身情况制定学习计划，通过人机交互等众多途径及时寻求教师的指导与帮助，实现个别化学习。 特点： * * * 传统文化的继承 什么是传统文化 传统文化的特点 传统文化继承性的表现 正确继承传统文化 相对稳定性 鲜明民族性 传统习俗的继承 传统建筑的继承 传统文艺的继承 传统思想的继承 意义 态度 素胚勾勒出青花笔锋浓转淡 瓶身描绘的牡丹一如你初妆 冉冉檀香透过窗心事我了然 宣纸上 走笔至此搁一半 釉色渲染仕女图韵味被私藏 而你嫣然的一笑如含苞待放 你的美一缕飘散 去到我去不了的地方 天青色等烟雨 而我在等你 炊烟袅袅升起 隔江千万里 在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸 就当我 为遇见你伏笔 天青色等烟雨 而我在等你 月色被打捞起 晕开了结局 如传世的青花瓷自顾自美丽 你眼带笑意 《青花瓷》——古筝撩拨，牙板清脆，琵琶淙淙，中国风分外动人，“素胚”、“仕女”、“汉隶”等词描摹了传世青花瓷的风采。 《千里之外》——一首中国风特色极浓的歌曲，乐曲以编钟开场，其中又穿插了琵琶、古筝、二胡等，曲调带着淡淡的忧伤，费玉清温润婉丽的歌喉诉说着一段过往的沧桑，周杰伦沙哑的嗓音揭示出现代人的困顿与迷茫。一场穿越时空的古今对话带给人无限慨叹！ 《双节棍》、《霍元甲》——博大精深的中国武术，大气磅礴的旋律让人的血液跌宕澎湃。 …… 周杰伦对自己音乐的评价: “我的音乐以中国传统文化为创作元素,融合了中国传统音乐和西方流行音乐。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。别人注意到是因为他们觉得我的音乐与众不同。” 社评： 周杰伦中国风歌曲的词曲创作，在继承中华民族传统文化的同时，也为流行歌曲的创作拓宽了道路，使之呈现出丰富性、多样性。俗话说，越是民族的，就越是世界的。中国流行歌曲创作在日趋民族化的同时，也将以其独特性走向国际。 合作探究： 文化在继承中发展 文化继承与文化发展的关系 教育在文化传承中 文化在继承中发展 社会制度 影响文化发展的因素 思想运动 科学技术 是什么 怎样处理 1、是什么： （一）、文化继承与发展的关系： （一）、文化继承与发展的关系： 2、怎样处理： （1）在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。 （2）把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。 （3）做出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。 发展教育必须摆脱古代教育思想的影响 发展教育必须回归古代教育思想 看课本44页材料: 探究提示： (1)观点一是片面的。认为我国古代教育思想有消极方面，应予以摆脱这些消极方面的影响是正确的。但我国古代教育思想中也有“因材施教”“启发诱导”“学思结合”的正确思想，对此我们应予以借鉴吸收，不能全部抛弃。 ??????(2)观点二也是片面的。我国古代教育思想有许多合理成分，但也有不少消极成分，正确的做法是批判吸收，取其精华，去其糟粕，而不是全面回归古代教育思想。 （3）要批判地继承我国古代教育思想。要“推陈出新，革故鼎新”。 1、关于文化继承与文化发展的关系，说法正确的是(??? ) ①继承是发展的必要前提 ②发展是继承的必然要求? ③在发展的过程中继承 ④发展是继承的必要前提 A．①②③??? B．①②④??? C．①③④??? D．②③④ A 辩析：对待传统文化，首先是继承，其次是发展。 （1）题目观点把继承和发展分为先后，是片面的 （2）文化的发展并不是在继承之后才发展，而是在继承的基础上发展，在