计算机网络-IP地址的合法性及子网判断.docVIP

学 号： 21 课 程 设 计 课程名称 《计算机网络》 论文题目 IP地址的合法性及子网判断 学 院 计算机科学与技术学院 专 业 软件工程 班 级 软件0904 姓 名 朱 鹏 指导教师 周彩兰 2011——2012学年 第2学期 课程设计任务书 学生姓名： 朱鹏 专业班级： 软件0904 指导教师： 周彩兰 工作单位： 计算机学院 题目四: IP地址的合法性及子网判断 初始条件： （1）学习相关知识 （2）C/C++/VC/VB/JAVA语言 （3）PC机一台 要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求） 在掌握IP地址表示方法及子网划分的基础上，按如下要求完成程序。 1）命令行格式:ip_test subnet/mask ip_addr, ip_test其中为程序名；subnet为子网号；mask是一个数值，代表子网掩码连续1的个数；ip_addr是要测试的IP地址。 例如，要测试的IP地址为202.114.16.10，子网号为202.113.16.0，子网掩码为255.255.255.0，则命令行为ip_test 202.113.16.0/24 202.114.16.10(因为255.255.255.0是连续的24个1，所以用24表示)。 2）判断subnet和ip_addr的合法性。在判断IP地址合法性时要自行编写代码，不要使用任何inet函数。判断时要考虑全面，比如以下IP地址均不合法： 123..2.1 / 123.23$.2.1 / 123.2345.2.1 / 123.23.45.2.1 3）判断掩码的合法性。 4）在IP地址合法的前提下，判断ip_addr是否属于子网subnet。 5）输出命令行中的ip是否合法，掩码是否合法（可适当给出不合法的原因）以及ip_addr是否属于子网subnet。 时间安排： 第一、二天：查阅资料，学习算法 第三、四天：编程调试 第五天：书写报告 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目录 1 课程设计的目的和意义 4 2 课程设计的内容和要求 4 3 课程设计的相关技术 5 3.1 IP地址相关概念和知识的回顾 5 3.2 特殊的IP地址形式 6 3.3 子网的划分 7 4 课程设计过程 7 4.1 课程设计流程图 7 4.2 课程设计源代码 9 4.3 运行结果 15 5 课程设计小结 16 6 参考文献 17 课程设计的目的和意义 通过计算机网络课程设计,让我们学会处理几种常用计算机网络问题的基本处理方法,掌握计算机网络的基本原理,使我们在面对不断变化的技术时,具有跟踪,学习的基础与能力。 具体而言,关于“IP地址的合法性及子网判断”课程设计题目的目的是:用C/C++语言编写程序,以判断一个IP地址是否合法,并判断该地址是否属于一个给定的子网.从而能够考察我们对IP地址的概念,各类IP地址的区分以及子网划分的理解和掌握程度. 课程设计为我们提供了一个既动手又动脑,独立参加实践的好机会,要求我们将理论知识和实际情况有机地结合起来,锻炼我们的分析问题,解决实际问题的能力,提高我们适应实际,实践的能力;它也要求我们综合运用所学的计算机网络知识来解决有一定难度的问题,从而提高了我们对知识的综合运用能力,加深对知识间的融会贯通和联系的理解。 课程设计的内容和要求 在掌握IP地址的表示方法以及子网划分方法的基础上，并以计算机网络中关于IP地址的相关理论知识为基石，运用C/C++语言按如下要求完成程序。 命令行格式：ip_test subnet/mask ip_addr 其中，ip_test为程序名；subnet为子网号；mask是一个整型数值，代表子网掩码连续1的个数；ip_addr表示要测试的IP地址。 比如说，要测试的IP地址为202.113.16.10,子网号码是202.113.16.0,子网掩码是255.255.255.0,则命令行为ip_test202.113.16.0/24 202.113.16.10。（因为255.255.255.0是连续的24个1，所以用24表示） 判断subnet和ip_addr的合法性： 在判断IP地址合法性时要自行编写代码，不要使用任何inet?函数。判断时要考虑各种情况，全面分析问题。例如以下IP地址均不合法： 123..2.1 123.23$.2.1 123.2345.2.1 123.23