【创新大课堂】2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件：第二编第二章语言表达运用专题四.ppt

二、能力提升 6．根据下面的示例，续写两句话，要求句式、结构与示例相似。 思念是一缕清纯的风，小心地拨动你缠绵的情丝； 思念是一颗不眠的星，晶莹地闪烁在你梦的云海里。 __________________________________________________ __________________________________________________ 解析　本题考查仿写句子的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则要注意句式、修辞、字数等相同或相似。仿写时要找到能表现思念的特点的意象，且要运用比喻的修辞手法，与前面的句子保持意义上的密切联系。 答案　思念是一朵轻盈的雪花，顽皮地躲进你滚烫的脸颊；思念是一叶悠悠的小舟，轻轻地漂荡在你清澈的心湖上。 7．请补写出空缺的语句，与画线句构成排比，使语段意思连贯，风格统一。 读哲学使人深刻，读历史使人睿智，读诗歌使人灵透。你看：一篇《祸兮福兮》给了我们一把利剑，劈开纷繁的世界，让人将利弊得失看得清楚；________________________；________________________________。从这个角度来说，语文书呈现的不仅是语言文字之美，更有隐在其后，超越其上的一种大美情怀。 解析　解答本题，首先要准确把握画线句子的句式特征，其次要联系语段明确补写句子的具体内容。画线句子采用的是“一篇……给了我们……，……，让人……”的句式，而语段开头和结尾则强调应从语文书中依次选取“历史”和“诗歌”题材的篇目来谈自己的学习收获。在修辞上要使用比喻和排比手法，句式要整齐。 答案　(示例)一篇《鸿门宴》给了我们一盏明灯，照彻厚重的历史，让人将兴衰更替看得透彻　一篇《归园田居》给了我们一泓清泉，涤荡浮躁的心灵，让人将名利荣辱看得明白(得分关键点：依次选择语文书中“历史”和“诗歌”题材的篇目，句式整齐，比喻恰当) 8．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。 示例　面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为，有的人积蓄力量，一举成功。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析　题干要求修辞手法、句式与示例相同，那么首先要仔细分析例句的修辞手法和句式结构。可以确定例句运用的修辞手法为对偶和对比，句式为“面对……，有的人……，有的人……”，然后按照例句的形式，写相反的两种表现即可。注意另选话题。 答案　面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦，有的人重塑自我，意气焕发；面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我调节，精神振奋。(得分关键点：内容合理、对比鲜明，句式相同) 点击图标进入… 谢谢观看！ [解题建模] “修辞手法＋图文转换”题的解题通法： 1．仔细观察整个画面。仔细观察画面上的背景与人物，人物的衣着、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 2．抓住特征，客观描述画面。抓住能反映画面寓意的特征进行详细描述，描述时要对图画内容本身加以说明，不可超越图画所给信息添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。但是考生可以按照要求进行恰当修饰，以提升语言的丰富性。 3．注意说明的顺序。在整体上考生要做到“总—分—总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，考生可按照“穿着(从上到下)—动作—神态”的顺序进行说明，这样显得条理清晰。 4．注意修辞手法的运用。考生在描述或说明图画内容时，应注意修辞手法的运用。 [跟踪热身] 8．(2013·湖北卷)请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围绕“盼”描写一个场景。 要求：①想象合理；②运用两种修辞手法；③字数不超过80字。 ________________________________________________________________________ ___________________________________ ___________________________________ 解析　本题以图画的形式考查语言运用鲜明、生动的能力。描述画面要抓住画面特征，准确描写画面中的场景，并结合“巷口”这一名称，围绕“盼”字，将这幅画中的场景描写出来。表达要鲜明生动，运用两种修辞手法和注意字数限制。 答案　(示例)夕阳西下，晚霞如飘扬在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首盼望那远游者归