【创新大课堂】2016高考语文（新课标人教版）一轮总复习课件：第四编第三章专题一传记阅读第2节.ppt

[跟踪热身] 6．阅读下面的文字，回答问题。 王瑶的弟子们众口一词，爱用“魏晋风度”来形容先生。他本人烟斗不离手，做派潇洒自如。得意门生不会喝白酒，他直摇头：“搞文学而不会喝酒，可惜，可惜！” 王瑶自己引鲁迅所言“清峻和通脱”来说明“魏晋风度”。在弟子们眼中，他机智的谈锋、诙谐的语言、豁达的气度，以及极有特色的“王瑶之笑”，都可谓之“通脱”。然而，他的聊天又无所不谈，无所顾忌，对于鄙夷的人和文，丝毫不淡化自己的鄙夷，径直施以“青白眼”，此之谓“清峻”。 王瑶曾为《清华纪念刊》写过一篇“自我介绍”，在朋友、弟子圈中传诵一时：“迩来垂垂老矣，华发满颠，齿转黄黑，颇符‘颠倒黑白’之讥；而浓茗耐啜，烟斗常衔，亦谙‘水深火热’之味。惟乡音未改，出语多谐，时乘单车横冲直撞，似犹未失故态耳。”此言此语，当今学者中非王瑶莫为，很容易使我们想起鲁迅。 (节选自《真名士自风流》) 请分析文中画线的语言特色。 _________________________________________________ 答案　(1)语言诙谐、幽默、风趣，自嘲意味浓；(2)句式整齐，语言古朴典雅。 分析传记特色题的审题答题规范 一、分析表现手法题 (一)审题 　实用类文本考查表现手法，一般放在实用类文本的独特手法上。因此，它在命题上有明确的指向。审题要审准这种指向。如题干明确要求从修辞手法角度分析。另外，注意题干的提示或暗示角度。如“文章引用了文中××的话有什么作用”，这是提示从“引用”手法作答；又如“文章列举了数字，有什么作用”，这是提示从“列数字”这一说明方法作答。 (二)答题 (1)一般与具体结合。这主要是针对文体基本特征的分析而言的。当我们分析传记时，就应该抓住传记的特征来分析。另外，具体到某一实用类文本，它自身会有区别于其他同类文体的个性特征，这个特征是“这一个”文本所具有的，结合“具体”分析，才是准确的。 (2)侧重一点突破。这主要是针对文本的主要表现手法的分析而言的。表现手法是作者用来实现其写作意图，表现其中心思想，再现或表现生活的一切手段。任何一个文本都难以单纯地依靠一种表现手法完成写作。它有主要的表现手法，也有次要的表现手法。而对主要的表现手法，我们抓住重点进行深入细致分析，是能分析出来的。这样，我们分析的注意力就要集中，笔墨也不能过于分散。这种题目最忌蜻蜒点水式的分析，如有其他主要的表现手法，我们可以简略写出，这样既可以保证答题的全面，又可以使答案变得丰实。 (3)注意效果解读。分析文体特征或表现手法，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，还必须分析它们的“效果”。分析“效果”：一是从作者的表达考虑，看他这样做对他的表达会带来怎样的方便；一是从阅读者考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。实用类文本的文体特征与表现手法是紧紧连在一起的，如传记的文学性特征与传记作者采用的传写方法是分不开的。离开“效果”分析文体特征或表现手法，是很容易流于浮泛空洞的。 (三)分析语言特色题 分析语言特色题有两种类型，一是对全文语言特色的分析，二是就所给的一组或两组句子(或词语)的语言特色分析。无论哪种题，都必须包括两个步骤： (1)准确指出语言特色。指出时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给语言片段的特征；既要从语义、句式、修辞角度考虑，又要从语言风格上揣摩。 (2)有引有析，述评结合。从文本中举出典型例句，然后对这例句进行理性的分析评价。所谓“典型例句”，就是最能体现整个文本主要语言特色的语句。 一、专题过关 阅读下面的文字，完成1～2题。 陈祖德，一位真正的弈者 胡廷楣 祖德先生是中国优秀围棋选手中最有代表性的一位。1994年，祖德先生出生于上海，他的祖父是近代著名教育家陈济成先生，姐姐陈祖芬是有名的报告文学作家。他初学棋时，正是中国现代围棋萌动的年代；血气方刚之际，他担当了向日本棋手冲击的重任；“文革”中，他被下放到工厂，在宿舍研究围棋，坚持不放弃；改革开放，他病愈复出，已经成为当仁不让的围棋领军人物；而中国围棋崛起，走向社会、走向世界风云际会之时，他功不可没。 陈祖德是中国棋院院长、中国围棋协会主席，但他似乎并不在乎官员的身份，除了官方活动，他一般都以棋手以及围棋研究者身份出现。 陈祖德在回忆自己和围棋难解难分的一生时说：从我自己来说，对棋的感触非常深，这是我一辈子最大的精神寄托，没有东西可以替代的寄托……我现在下棋的机会太少，而我又特别喜欢下，到外地出差，到任何地方，都会找人下棋，即使是爱好者也好。这是一种最大的乐趣，最大的满足。即使我再累，下棋也有一种幸福感。 棋院这个地方，是我小时候的梦想，或者说是幻想、理想吧。从前，我们是在茶馆里、公园里下棋。我1950年学棋时，下棋在中国还被人看不起，也不是个职业……我经常想，能有一个地方