[教育学]华东师范大学全日制教育硕士专业学位培养方案.docVIP

华东师范大学全日制教育硕士专业学位培养方案 一、培养目标 培养掌握现代教育理论、具有较强的教育教学实践和研究能力的高素质的中小学教师。具体要求为： （一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。 （二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。 （三）具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。 （四）熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。 （五）能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。 二、专业方向 1.教育管理、现代教育技术、科学与技术教育、小学教育、学前教育、特殊教育 2.学科教学（语文、数学、英语、化学、物理、生物、地理、历史、思政） 三、学习方式及年限 采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。 四、课程设置? 课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程，专业必修课程，专业选修课程，实践教学四个模块。总学分不少于36学分。 （一）公共学位必修课（4学分） 1．外语（2学分） 2．政治理论（含教师职业道德教育，2学分） （二）学位基础课（8学分） 1．教育学原理（2学分） 2．课程与教学论（2学分） 3．中小学教育研究方法（2学分） 4．青少年心理发展与教育（2学分） （三）专业必修课（10学分） 1．学科课程与教材分析（2 学分）? 2．学科教学设计与案例分析（3学分） ? 3．学科教育测量与评价（2学分） 4．学科发展前沿专题（3学分）? （三）专业选修课（6学分） 1．学科学习理论与方法（2学分） 2．现代教育技术应用（2学分）? 3．中小学心理健康教育（2学分） 4．基础教育改革研究（2学分）? 5．中外教育简史（2学分） 6．教育政策与法规（1学分） ? 7．学科文化（1学分） 8．学科发展史（1学分）? 不同学科可视具体情况加设2～4门课程。 （四）实践教学（8学分） 实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到中小学进行实践活动的时间不少于半年（创造条件，尽可能采取顶岗实习的方式）。? 五、教学方式 要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。应在中小学建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并在中小学聘任有经验的高级教师担任指导教师，实行双导师制。? 六、学位论文及学位授予 （一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于中小学教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于1.5万字。 （二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有高级教师职称的中小学教师或教学研究人员。 （三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。 七、其它?? 非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学，心理学和学科教学论），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。 2