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九年级班主任对尖子生的辅导计划 篇一： 九年级尖子生培养计划九年级尖子生培养计划为切实提高初三教学质量，实施名牌战略，使 2017 年我校中考成绩 有质的飞越， 根据本年级师生实际情况， 特制订以下尖子生培养方案： 一、指导思想以新课程标准和中考考纲为指导，认真贯彻落实学校工作计划精神， 深刻总结经验， 深入探究教育规律， 解放思想， 实事求是， 大胆探索， 开拓进取，采取超常规措施，实现升入重点中学人数的跨越式突破， 把我校切实打造成市内一流品牌中学。 二、情况分析 本届初三年级学生的整体素质不容乐观，原因如下： 1、初一入学时，附近施教区小学优秀学生严重流失，即使现在的所 谓尖子生也大多是当时参加二中、六中等学校选拔考试未能考中，迫 不得已才来我校就读的二三流学生； 2、上初三时，优秀学生又大批流失； 3、现在的两个小班实际上是交钱班、贵族班，所收学生成绩参差不 齐，并不是尖子班； 4、目前一些尖子生零星地散落在各个班级，因缺乏你争我赶的竞争 氛围，尖子生的积极主动性不强，学习热情不够高涨，教师也无法对 他们实施有效的拔尖措施。 三、培养目标 在 2017 年中考中，确保考入重点中学市一中 x 人以上。四、培养方案 1、确定初三尖子生名单，立即组建初三尖子生班，对尖子班成员拟 实行动态管理，实施指导教师负责制。（名单附后） 2、建立尖子生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理， 包括： 学习、 生活、 家庭、 心理、 个性特点， 特别是每次考试成绩等。 3、设计尖子生学习辅导手册，内容包括： 学习计划、我的疑问、我 的难题、我的建议、我的困惑等；定期上交，及时解决，及时反馈。 4、及时召开尖子生家长会，建立学校和家长的联系制度，以便互通 信息，共商培优大计。 5、给尖子生创设最佳学习环境，通过各种途径（如从阅览室借阅） 向他们提供最新最好的学习资料， 允许他们利用办公室电脑上网查阅 资料。为便于管理，确保尖子生的安全和充分休息，动员走读的尖子 生住宿。 6、原各班编制不变，人员不变，任课教师不变。尖子生星期一至星 期五在固定教室上晚自习，由当天的值日班主任负责督查指导。（中 考复习时执行） 7、 安排指导老师利用星期三下午两节自习课时间对尖子生进行辅导。指导老师为尖子生精选有价值、高质量的辅导材料，因人而异推荐补充资料。 8、定期召开尖子生教育教学“会诊” ，指导老师针对问题研究对策， 切实做到辅导有针对性，方法有实用性 五、主要措施： 1.班主任牵头，全体任课教师分工协作关注、盯紧班级尖子生。2.以学科社团为载体，对尖子生进行培养，具体由备课组长负责。3.分层作业，拓宽学生思路。4.面批作业，指导学习方法。5.加强家校联系，定期召开尖子生家长会议。6.对阶段性检测、期中考试、期末考试的优胜者进行宣传表扬。7.对期末考试的优胜者进行物质奖励。8.定期召开尖子生会议，了解尖子生的思想、生活和学习情况。9.让尖子生阅读名人传记。10.进行全科知识竞赛。 六、问题学生的教育思路 1.进行感恩教育。2.关爱问题学生，开展“兵教兵”活动，进行激励教育和赏识教育。3.定期召开问题学生会议。4.多开展一些文体活动、实践活动。5.分层作业，底线要求。6.阶段性检测，以纲定考。7.定期召开问题学生家长会议。 篇二： 九年级尖子生培养计划文档针对我校尖子生的培养方法和计划飞雪送蛇归，骏马迎春来。2017 年春节余热未退，中考的哨声就已奏响。本学期学校工作的重中之重就是备战中考， 从局领导到李校长及九年级的各个老 师都高度重视，为使孙二中今年的中考能有一个好成绩，特制定本计划： 1、针对本校前 30 名，甚至是前 20 名，各科老师制定自己的培优计划。计 划要具体不要大理论不要大篇幅， 就是我这段时间要复习什么， 甚至是我这一周、 这一节要复习什么，学生要达到什么目标什么层次。 2、班主任主导、任课老师协调对学生进行心理上的调整。心理上的调整可 以说比学习方法、学习态度影响更大。我校前 20 名中不乏聪明、思维敏捷之人， 但还有松松垮垮现象， 分秒必争的备考状态还没有完全出来，而要冲刺洛一高的 学生，也表现为信心不足，这需要老师们做耐心的、持久的心理疏导。为使工作 有序进行，我们责任到人： 九一班 詹恒鑫 郭 润 赵娅楠 分包老师曹莹莹； 孙雅琪 陈景润分包 老师李继红； 胡宇恬 张欣倩 分包老师贠利满；何晓兰 乔欣欣分包老师胡淑芳。九二班 张玉杰 董振杰 申德磊分包老师李瑞峰； 刘亚洋分包老师李世杰。九三班 李 雪 吴许珂 潘晨鹏分包老师李小改； 曹轶鹏 刘瑛奇分包老师 温海波 九四班 杨玉龙 张丹丹 李佳静 分包老师李艳茹； 韩寒利 杨前程分包老师 陈如珍；赵梦楠分包老师苗理庄。以学生上一期期末成绩名次为起点对分