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有关教育的社会实践报告 有关教育的社会实践报告(一)：2013年关于社会教育社会实践报告 　　课题：从家教中体会教育的特征 　　系别： 计 科 系 　　班级： 2010级1 班 　　专业： 网络工程 　　姓名： 陈 祖 礼 　　楚雄师范学院 　　2013年社会实践报告 　　教育亲临现场 　　——教育的根本是…… 　　教育永远是根基，教育的根本在于什么。教育的理念又是什么？ 在这以前的教育，在自己眼里想象中的它总是那么单调。中国教育的根基就像铁链的扣子一样，其实却少了其中的那一链都是不完整的。并不是自己想象的那么简单，只是教与被教的关系。其中的点点滴滴真的只有自己真正的体会过才能明白其中的真谛！从这次的实践中我认识到了这其中的奥妙，过去自己的不认识自己的肤浅让自己变得无知，变得幼稚！并不是什么事情自己认为是什么样它就是什么样的。每件事都会让自己有改变让自己认识到这其中的特殊含义，教育是一个国家的“生命”，一个国家要发展的好靠的是年轻的一代。年轻一代是祖国的希望，青少年的成长关系到国家的发展兴衰。所以对于青少年的教育我们更应该重视，青少年要有一个好的教育那必须从小就有一个好的习惯有一个好的认识！人生需要拥有一个好的品质拥有一个好的品德！ 　　在我暑假期间，原本自己的计划并不是这样的。这天一个电话改变了我假期的所有计划，舅舅的一个电话让我把所有的计划都打乱了！记得那是弟弟考试的原因，在我回家不到一周的时间，弟弟拿到了成绩通知单！当天晚上就接到电话让我去家里看看弟弟的情况！弟弟今年上初一，根据小学的情况及舅舅的了解我也觉得它的底子应该不会很弱，再看看期末考试的卷面及答题卡。初步估计是粗心造成成绩不理想的，这只是我的初步确认。以为真的是这样的情况。在第二 　　天晚上我和舅舅来到了弟弟他们班主任家里，说是了解一下弟弟在学校的学习情况。实际也是给人家送礼，现在的社会风气也就这样不管什么事情都要遵循一个礼尚往来！因为弟弟现在所在的学校是我当年的母校，回到这里有了一种莫名的亲切感，看着这里的一草一木回想起了当年的我们，让我有了一种莫名的激动。看着这里的每一间房屋建筑，有改变的有一成不变的。心里的亲切感油然而生，但也有害怕的，总是怕遇到恩师也不知道为什么这种感觉让我很不好，总觉得自己一事无成不好意思见到他们。总是又是莫名的害怕感！刚刚的只是插曲现在让我们回到正题，来到弟弟他们班主任家里，虽说是他们大人之间的谈话，但我也在旁边作为听者感受到了很多。其中老师说的一个问题让我认识到了作为教育的首要任务是什么。俗话说的好一个人只要有一个好的品德其他的一切都会改变，刚开始听到这话我觉得还有点不是那么的成熟，这让我有种抵触的情绪！再继续听下去我知道了其实老师说的不错，人的习惯是养成的，没有谁的习惯是一天两天就能够形成的，在谈话中我知道了弟弟的底子！原来还没有我想象中的那么好，并不是什么都是真的时完整的！让我认识到了习惯的重要，素养的真谛！其中老师说的一句话让我反思了好久，就是小学六年一个学生要的不是成绩而是培养一个人的品德！刚开始还想得通，可是越想越觉得不太对，可是也没有理由来推翻这论点。要是只注重品德完全不考虑成绩那学生的家长会怎么样看这个学校的教育，那这样的学校还能办下去吗？可是又反过来想要是一个学生没有连最基本的品德都没有那怎么会学好呢，在想一个有好品德的学生他的成绩 　　也不可能差到哪啊！所以最终这个问题我还是没有想通。到底什么的教育才符合现在的社会需要，天天倡导着全面发展，可是并不是每个孩子都有那么好的根基。人都有兴趣爱好，全面的人才固然重要可是真的好吗。既然大家都是全面人才了，什么都会什么都懂那一个公司员工也就不需要那么多了，两个人三个人的工作一个人完全可以完成！那为什么还需要所谓的团队合作，那这一切的一切不都是空话吗？这样的话既节省人力又节省公司的开支不是更好吗？这话也有它存在的不正确性！这只是我个人的意见和建议。 　　回到家教整体，从第一天的开始教育慢慢地让我发觉问题越来越严重，并不是一件还差事并没有自己想的那么简单，突然想到了教育的困难，认识到了我国教育者的那份艰辛可是事实并没有那么的怂恿！一天一天过去了问题也随之慢慢暴露出来，越往前问越不知道已经快到底线了还是这样，看来还是一个习惯问题并不是那么难也并不是那么简单！弟弟有的时候不是不懂不会，而只是可能小学六年的习惯一下子改变不过来，再者自己也不是专业的教育者！在自己的一遍又一遍的教导下还是小有成就，有时候问题在于一个习惯上！说简单一点比如说对于他的几何并不是太差至少他知道怎么算加过是什么，但是问题在于过程不会写不知道怎么样用语言表达出自己想说的话。这不经让我想到了人生，其实我们的人生走的也是一个过程！对于这个问题我曾经也小有调查过，问过自己周边的同学让门觉得人来到世上