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期中考试班级分析报告 期中考试班级分析报告(一)：期中考试班级的质量分析 　　高一（17）班期中考试班级的质量分析 　　在学校统一组织安排下，高一年级于9月底对全体学生进行了第一次月考，在此我就这次考试作个小结，然后谈谈下半学期的工作思路和安排，期待大家在以后的学习中更上一层楼。 一、成绩分析 　　1、班级综合成绩： 　　本班学生51人，参评人数48人，年级前300名：10人；年级前500名：24人；年级前750名：39人；本次考试，32名学生成绩较进校时有所进步。 　　各科平均成绩及名次： 　　班级前10名： 　　进步大的学生：陈 威 678→256 付博涛 604→272 张旭阳 501→282 白小凡 920→412 退步大的学生：吴艳娇 268→552 薛源杰 575→862 徐宇婕 587→946 总的来说： 　　（1) 本次月考，本班整体成绩良好； 　　（2）班级中有60%左右的学生成绩都进步了，而且大多数同学的进步幅度大； （3）数学、物理、化学是本班的强势科目，但语文、英语是很多同学的拉分科目； (4)通过各科的试卷分析可以看出，学生存在的最大问题是“懒惰”，该记该背的东西没有按要求完成，甚至讲过的原题也会出现错误。 二、存在问题 　　本次考试暴露出本班如下问题 　　1、高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，在看题、读题、审题及答题过程中均有不细心，不仔细等问题，制约了学生分数的提高。 　　2、学生中普遍存在偏科甚至跛腿的现象，使部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，变化较大。通过一段时间的复习，学生的基本知识、基本能力有了一定的提高，但仍然存在许多的问题，比如计算能力、综合分析和推理能力，还存在许多的知识缺陷和漏洞，非智力因素造成的失分仍很严重。 　　3、学生学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题，还需要进一步引导。 　　4、一些学生学习压力增加，心理变得焦虑，心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这对学习效果产生了不良影响。 　　5、本次考试很多题目都是老师多次提及的，但是考试效果却不理想，这说明学生的作业完成情况差，对待老师布置的作业经常敷衍了事，并没有认真完成。 三、改进措施 　　通过跟优秀班主任交流沟通，在下半学期的工作中我将加强以下几方面的工作 　　1、加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，要有针对性的辅导和监督，促进薄弱科目前进。 　　2、认真落实复习资料和单元测试，增强复习效果。 　　3、与个别同学谈心，帮助学生选择合适的复习方法和复习策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。必要时与家长交流，家校配合，达到教育学生的目的。 　　4、对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少做题过程中的非智力因素的失分。 　　5、加强班级管理工作，在班级实行值日班干部政策，让班干部更好的加入到班级管理工作中来，积极监督班级的自习纪律，维持良好的自习学习环境。 　　6、自习时间要让学生好好利用。建议学生在自习上对数学、物理、化学等理科方面多多练习。同时还要利用早上早读前的一段时间对一些记忆性的东西进行背诵。 　　7、最后在班级的学风和班风建设上进一步加大力度，从迟到、早退、说话、玩手机等小事上抓起。树正气、扬学风。学生只有在这样的班集体中才能认真学习、奋发向上。 　　一次考试已经结束，暴露出问题并不可怕，只要认真审视自己的不足。迎头赶上，为时未晚！ 　　期中考试班级分析报告(二)：班级成绩分析报告 　　9.06班成绩分析报告 　　一、 班级整体情况 　　学生情况分析： 　　我班现有注册学生34名，其中男生16名，女生18名，住校生13人。 由于是三层次班，女生过多也形成班级固有的特点，其心思大多都很细腻。尤其是进入高三了，她们比男生更容易表现为紧张、烦躁，无信心，有些学生选择逃避。 　　我班男生成绩大多数都不理想，主要是以前基础不好。 　　本班学生大多来自农村，还有许多学生来自单亲家庭（玲玲、国虎、艳红、爱兵、志凤），而这些同学中大多数成绩都很好，但家庭的原因还是导致了他们自卑。 　　班委团委组成 ：班长 刘盼 　　副班长 何国虎 　　团支部书记 汪玲玲 　　学习委员 宋燕 　　纪律委员 周芳 吴继红 　　劳动委员 朱仁南 　　生活委员 胡燕 　　体育委员 孙沛思 　　宣传委员 叶钊 　　语文课代表 司留弟 张飘飘 　　数学课代表 石敏 叶佳节 　　英语课代表 王明 王勇 　　政治课代表 黎飞 孙红桃 　　历史课代表 朱艳红 张新蕾 　　地理课代表 周芳 孙良红 　　任课老师情