浙江2008年10月自学考试学前游戏论试题.doc

浙江省2008年10月自学考试学前游戏论试题 课程代码：00399 本试卷分A、B卷，使用2003年版本教材的考生请做A卷，使用2001年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。 A卷 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是( ) A.夸美纽斯 B.福禄培尔 C.皮亚杰 D.蒙台梭利 2.儿童游戏研究始于( ) A.19世纪下半叶 B.20世纪下半叶 C.21世纪 D.1920年 3.游戏元交际理论是由贝特森提出来的,他运用的学科原理是( ) A.心理学 B.教育学 C.逻辑学和数理论 D.生物学 4.一个孩子在原有的认识图式中已有了“狗”的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入他原有的认知结构，这一现象属于( ) A.冲突 B.顺应 C.同化 D.平衡 5.在我国,许多研究者开始尝试把游戏活动的本质概括为( ) A.社会性 B.主体性活动 C.个体适应环境 D.愉悦和满足 6.游戏是愉快的活动,是属于游戏的( ) A.特征之一 B.假想 C.外界刺激 D.规则约束 7.搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人，用沙筑碉堡是属于( ) A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏 8.以走、跑、跳、攀、爬、投等基本动作构成的身体运动是属于( ) A.智力性游戏 B.装扮性游戏 C.操作性游戏 D.运动性游戏 9.在1966-1970年间，进行了一系列关于儿童好奇心和探究的研究,发现孩子好游戏与创造性能力存在正相关的心理学家是( ) A.邓斯克 B.科琳·亨特 C.西尔瓦 D.中野茂 10.动机源于尊敬和认可需要,并以社会性交往为基础,驱动合作性游戏,在集体活动中获得自尊和自信。这一动机属于( ) A.活动性动机 B.探究性动机 C.成就性动机 D.亲合性动机 11.模仿物体(物品、动物、人物等)原形而制作的玩具，属于( ) A.形象玩具 B.智力玩具 C.体育玩具 D.音乐玩具 12.一般而言,在玩具的选择上,男孩偏爱交通工具、战斗性玩具（枪炮、刀剑等）和结构性材料。而女孩更喜欢布娃娃、柔软性的玩具、小动物和家事活动方面的玩具。这一现象属于( ) A.年龄差异 B.个性差异 C.健康和情绪 D.性别差异 13.游戏与教育在其本质上的活动是( ) A.完全不同 B.相近的 C.综合的 D.互补的 14.学前教育实施游戏的两条途径:游戏的教育化和( ) A.教育的游戏化 B.游戏为基础活动 C.完美的游戏生活 D.自发游戏 15.“自我效能感”,有助于培养儿童运用新东西的( ) A.感觉 B.想象力 C.自信心 D.分析能力 16.玩具能促进儿童身心健康的发展,是促进幼儿教育的有效( ) A.办法 B.教育工具 C.作用 D.体验 17.在婴儿游戏中,儿童的认知发展水平和社会化发展水平逐渐提高,游戏的整体水平( ) A.较低 B.较高 C.一般 D.高标准 18.小班幼儿的思维水平处于感知运动性向直觉形象性的( ) A.平行发展 B.过渡阶段 C.变化中 D.平衡发展中 19.游戏是学前儿童的基本活动,是学前儿童进行社会交往的( ) A.起点 B.发展条件 C.途径 D.能力 20.为了共同游戏的娱乐需要,成人与儿童在游戏中结成了横向的对等的( ) A.情感联系 B.交流 C.体验 D.玩伴关系 21.家长应当民主、平等地对待子女，体罚、溺爱或把孩子当玩具逗玩,都是不尊重儿童的( ) A.态度 B.表现 C.方式 D.观念 22.幼儿园玩教具配备目录中,经济条件好的,可按( ) A.自由选择 B.基本配备 C.三类配备 D.一类配备 23.有规则的游戏最大的特点是把正规学习的任务和游戏的形式( ) A.混淆起来 B.结合起来 C.分开进行 D.相互联系 24.由于表演游戏是通过表演来再现文学作品,所以也是一种( ) A.创造性游戏 B.想象游戏 C.虚拟游戏 D.情节游戏 25.模拟构造指模仿结构实例的构造活动。这种活动的目的在于使幼儿学习建构技能和造型技能,培养模仿能力与( ) A.知觉能力 B.操作能力 C.独创能力 D.构思能力 二、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分) 26.剩余精力说 27.角色行为 28.合作游戏策略 29.结构游戏 三、