估计不规则图形的面积 教学设计.doc

第六单元第 八 课时 课型： 新授课 知识点 解决问题（不规则图形的面积） 分解 1、用数方格的方法面积四边形经历了平行四边形面积公式的推导过程，获得推导经验㎡㎡㎡㎡ 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、有一块地近似平行四边形，底是40 m ，高是20 m，这块地的面积约是多少平方米？ 图中每个小方格的面积为1㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡㎡ 独立完成后，指名学生回答 独立完成后，投影展示学生答案讲评 学生合作完成，指名学生回答， 你是怎样想的 同桌合作交流完成，指名学生回答 独立完成后，指名学生回答，你是怎样想的 四人小组合作交流，集体评价。 独立完成后，小组交流不同的算法，指名学生回答，评议。 学会根据图形的特点转化为近似的规则图形来估算不规则图形的面积。 学会用数方格的方法估计不规则图形的面积 巩固用数方格的方法估计不规则图形的面积； 借助不规则图形和近似的规则图形的联系来估算不规则图形的面积进行简单计算 加深学生根据图形的特点转化为近似的规则图形来估算不规则图形的面积，为以下解决问题作好铺垫。 提高学生对解决不规则图形面积的能力 培养学生思维的灵活性以及最优方法的培养。 作 业 布 置 图中每个小方格的面积为1㎡ 方格纸上满格的约有　　格，不是满格的约有　　格，这片叶子的面积大约是　　c㎡ 我是将叶子的图形近似转化成三角形： S=ab ÷ 2 = = (c㎡ 4