高考物理一轮备考训练：专题16 力学实验4.docVIP

33.用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒。m2从高处由静止开始下落，m1上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点迹进行测量，即可验证机械能守恒定律。下图给出的是实验中获取的一条纸带：0是打下的第一个点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示。已知m1＝50g、m2＝150g，则(g取9.8m/s2，所有结果均保留三位有效数字)。 (1)在纸带上打下计数点5时的速度v5＝________m/s； (2)在打点0～5过程中系统动能的增量ΔEk＝________J，系统势能的减少量ΔEp＝________J； (3)若某同学作出－h图象如图，则当地的实际重力加速度g＝________m/s2。 ．一同学在学习了机械能守恒定律后，认为小球沿竖直光滑曲面自由下滑的过程机械能是守恒的，于是设计了如图所示的实验装置加以验证。图中曲面固定，底端B处切线水平且与桌的右边缘相齐，他的实验步骤如下： a．在木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处，使小球从曲面上某点A由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹。 b．将木板向右平移适当的距离固定，再使小球由A点静止释放，撞到木板上得到痕迹P c．测出OP的距离y，竖直木板向右移动的距离L，查出当地重力加速度g。 (1)要验证小球由A到B过程中机械能守恒，还需测量的物理量及符号是________。 (2)用上述测量验证机械能守恒的表达式应该是________。 (3)从实验结果来看，小球沿曲面下滑的过程机械能是减少的，原因是________。 ．“验证机械能守恒定律”的实验可以采用如图13－13甲或乙所示的方案来进行．甲方案为用自由落体实验验证机械能守恒定律，乙方案为用斜面小车实验验证机械能守恒定律． 图13－13 (1)比较这两种方案，________(选填“甲”或“乙”)方案好一些，理由是________． (2)图13－14是该实验中得到的一条纸带，测得每两个计数点间的距离如图所示，已知每两个计数点之间的时间间隔T＝0.1 s．物体运动的加速度a＝________；该纸带是采用________(选填“甲”或“乙”)实验方案得到的．简要写出判断依据________． 图13－14 .某实验小组设计了如图13－15甲所示的实验装置，通过改变重物的质量，利用计算机可得滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系图象．他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图乙所示．滑块和位移传感器发射部分的总质量m＝________kg；滑块和轨道间的动摩擦因数μ＝________.(重力加速度g取10 m/s2) 图13－15 【答案】0.5　0.2 【解析】 由牛顿第二定律可知，轨道水平时，F－μmg＝ma，解得a＝－μg.由图线可知斜率k＝2，所以m＝＝0.5 kg，μ＝0.2. 37．如图13－16甲所示的光电门传感器是测定瞬时速度大小的仪器，其原理是发射端发出一束很细的红外线到接收端，当固定在运动物体上的一个已知宽度为d的挡光板通过光电门挡住红外线时，和它连接的数字计时器可记下挡光的时间Δt，则可以求出运动物体通过光电门时的瞬时速度大小． (1)为了减小测量瞬时速度的误差，应该选择宽度比较________(选填“宽”或“窄”)的挡光板． (2)如图乙所示是某同学利用光电门传感器探究小车加速度与力之间关系的实验装置，他将该光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，小车每次都从同一位置A点静止释放． 图13－16 ①如图13－17所示，用游标卡尺测出挡光板的宽度d＝________mm，实验时将小车从图乙A点静止释放，由数字计时器记下挡光板通过光电门时挡光时间间隔Δt＝0.02 s，则小车通过光电门时的瞬时速度大小为________m/s； 图13－17 ②实验中设小车的质量为m1，重物的质量为m2，则在m1与m2满足关系________时可近似认为细线对小车的拉力大小与重物的重力大小相等； ③测出多组重物的质量m2和对应挡光板通过光电门的时间Δt，并算出小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车的加速度与力之间的关系．处理数据时应作出________(选填“v－m2”或“v2－m2”)图象； ④某同学在③中作出的线性图象不过坐标原点，其可能的原因是__________________________． ．科技馆中有一个展品(展品周围环境较暗)，该展品有一个不断均匀滴水的龙头(刚滴出的水滴速度为零)，在平行频闪光源的照射下，可以观察到一种奇特的现象：只要耐心地缓慢调节水滴下落的时间间隔，在适当的情况下，看到水滴好像静止在各自固定的位置不动，如图13－18中A、B、C、D所示．该展品的最大高度为200