高考物理一轮复习专项课时作业：10《用牛顿运动定律解决问题》Word版含解析.docVIP

课时作业(十)　用牛顿运动定律解决问题 1．如图所示，A、B两物体靠在一起静止放在光滑水平面上，质量分别为mA＝1kg，mB＝4kg，从t＝0开始用水平力FA推A，用水平力FB拉B，FA和FB随时间变化的规律是FA＝10－t(N)，FB＝5＋t(N)，从t＝0到A、B脱离的过程中，有(　　) 第1题图 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．所有时间为2.5s B．A物体位移为73.5m C．A的末速度为21m/s D．A的末速度为7.5m/s 2．实验小组利用DIS系统(数字化信息实验系统)，观察超重和失重现象．他们在学校电梯房内做实验，在电梯天花板上固定一个力传感器，测量挂钩向下，并在钩上悬挂一个重为10N的钩码，在电梯运动过程中，计算机显示屏上显示出如图所示图线，根据图线分析可知下列说法中正确的是(　　) 第2题图 A．从时刻t1到t2，钩码处于失重状态，从时刻t3到t4，钩码处于超重状态 B．t1到t2时间内，电梯一定正在向下运动，t3到t4时间内，电梯可能正在向上运动 C．t1到t4时间内，电梯可能先加速向下，接着匀速向下，再减速向下 D．t1到t4时间内，电梯可能先加速向上，接着匀速向上，再减速向上 3．(13年江苏模拟)在2010上海世博会风洞飞行表演上，若风洞内向上的风速、风量保持不变，让质量为m的表演者通过身姿调整，可改变所受向上的风力大小，以获得不同的运动效果．假设人体受风力大小与有效面积成正比，已知水平横躺时受风力有效面积最大，站立时受风力有效面积最小，为最大值的1/8.风洞内人可上下移动的空间总高度为H.开始时，若人体与竖直方向成一定角度倾斜时，受风力有效面积是最大值的一半，恰好可以静止或匀速漂移．现人由静止开始从最高点A以向下的最大加速度匀加速下落，经过B点后，再以向上的最大加速度匀减速下降，到最低点C处速度刚好为零，则下列说法中正确的有(　　) A．表演者向上的最大加速度是g B．表演者向下的最大加速度是g C．BC之间的距离是H D．BC之间的距离是H 第3题图 　　　第4题图 4．如图，在水平面上的箱子内，带异种电荷的小球a、b用绝缘细线分别系于上、下两边，处于静止状态．地面受到的压力为N，球b所受细线的拉力为F.剪断连接球b的细线后，在球b上升过程中地面受到的压力(　　) A．小于N B．等于N C．等于N＋F D．大于N＋F 5．如图甲所示，在粗糙的水平面上，质量分别为m和M(mM＝12)的物块A、B用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数相同．当用水平力F作用于B上且两物块共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为x1.当用同样大小的力F竖直加速提升两物块时(如图乙所示)，弹簧的伸长量为x2，则x1x2等于(　　) 　　　　第5题图 A．11 B．12 C．21 D．23 6．某物体做直线运动的v－t图象如图所示，据此判断(F表示物体所受合力，x表示物体的位移)四个选项中正确的是(　　) 第6题图 A 　　　B C 　　　D 7．同学们在由静止开始向上运动的电梯里，把一测量加速度的小探头固定在一个质量为1kg的手提包上，到达某一楼层停止，采集数据并分析处理后列出下表，为此同学在计算机上画出了很多图象，请你根据下表数据和所学知识判断下列图象(设F为手提拉力，g＝9.8m/s2)中正确的是(　　) 建立物理模型 匀加速直线 匀速直线 匀减速直线 时间段(s) 2.5 9 2.5 平均加速度(m/s2) 0.40 0 0.40 A B C D 8．质量为10kg的物体在F＝200N的水平推力作用下，从粗糙斜面的底端由静止开始沿斜面运动，斜面固定不动，与水平地面的夹角θ＝37°，如图所示，力F作用2秒钟后撤去，物体在斜面上继续上滑了1.25秒钟后，速度减为零，求：物体与斜面间的动摩擦因数μ和物体的总位移x.(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2) 第8题图 9．(13年江苏模拟)低空跳伞是一种极限运动，一般在高楼、悬崖、高塔等固定物上起跳．人在空中降落过程中所受空气阻力随下落速度的增大而变大，而且速度越大空气阻力增大得越快．因低空跳伞下落的高度有限，导致在空中调整姿态、打开伞包的时间较短，所以其危险性比高空跳伞还要高．一名质量为70kg的跳伞运动员背有质量为10kg的伞包从某高层建筑顶层跳下，且一直沿竖直方向下落， 其整个运动过程的v－t图象如图所示．已知2.0s末的速度为18m/s,10s末拉开绳索开启降落伞，16.2s时安全落地，并稳稳地站立在地面上．g取10m/s2，请根据此图象估算： (1)起跳后2s内运动员(包括其随身携带的全部装备)所受平均阻力的大小． (2)运动员从脚触地到最后速度减