高考物理章节同步训练：B1《力、重力、弹力》.docVIP

B1 力、重力、弹力 【题文】（理综卷·2015届广东省湛江市第一中学高三8月月考（2014.08））１７．下列说法正确的是（ ） Ａ．某接触面间产生弹力，则一定有摩擦力 Ｂ．某接触面间产生摩擦力，则一定有弹力 Ｃ．某接触面间产生的摩擦力方向与弹力方向一定垂直 Ｄ．猴子匀速往上爬杆，杆对猴子的摩擦力方向向下 【知识点】物体的弹性和弹力；静摩擦力和最大静摩擦力；摩擦力的判断与计算． 【答案解析】析：根据摩擦力产生条件之一需要物体间有正压力，所以有摩擦力必有弹力，而有弹力时未必有摩擦力弹力的方向垂直于接触面，摩擦力的方向与接触面相切，所以两力方向一定垂直 【思路点拨】知道弹力的方向垂直于接触面知道摩擦力的方向与接触面相切根据弹力和摩擦力产生的条件知道两个力的关系． 【题文】（理综卷·2015届宁夏银川一中高三上学期第一次月考（2014.08））25．（18分）　如图所示，质量为2m的物体A经一轻质弹簧与地面上的质量为3m的物体B相连，弹簧的劲度系数为k，一条不可伸长的轻绳绕过定滑轮，一端连物体A，另一端连一质量为m的物体C，物体A、B、C都处于静止状态．已知重力加速度为g，忽略一切摩擦． (1)求物体B对地面的压力； (2)把物体C的质量改为5m，这时C缓慢下降，经过一段时间系统达到新的平衡状态，这时B仍没离开地面，且C只受重力和绳的拉力作用，求此过程中物体A上升的高度． 【知识点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用；胡克定律．B1 B4 B7 【答案解析】 （1）4mg；　（2）． 解析：(1)以AB整体为研究对象，mg＋FN＝5mg，解得FN＝4mg根据牛顿第三定律，物体B对地面的压力大小为4mg，方向竖直向下． (2)以C为研究对象，有T＝5mg以A为研究对象，有T＝Fk＋2mg所以Fk＝3mg， 即kx1＝3mg，解得x1＝ 开始时，弹簧的压缩量为x2，则kx2＝FN－3mg＝mg 所以A上升的高度为：hA＝x1＋x2＝. 【思路点拨】 （1）以AB整体为研究对象，分析受力，求解地面对B的支持力，再求出B对地面的压力．（2）以A为研究对象，先求出把物体C的质量改为5m时，弹簧的伸长量，再求出开始弹簧的压缩量，根据几何关系求出此过程中物体A上升的高度．对于含有弹簧的问题，都要分析弹簧的状态，弹簧通常有三种状态：原长、伸长和压缩，根据几何关系研究物体上升的高度是常用的思路． 3．如图，固定斜面，段光滑，段粗糙，、两物体叠放在一起从点由静止下滑，下滑过程中、保持相对静止，则（ ） A．在段时，受三个力作用 B．在段时，可能受三个力作用 C．在段时，受摩擦力方向一定沿斜面向上 D．整个下滑过程中，、均处于失重状态 【知识点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力． 【答案解析】 解析：：A、在CD段，整体的加速度a=＝gsinθ，隔离对A分析，有：mAgsinθ+fA=mAa，解得fA=0，可知A受重力和支持力两个力作用．故A错误．B、设DE段物块与斜面间的动摩擦因数为μ，在DE段，整体的加速度a==gsinθ-μgcosθ，隔离对A分析，有：mAgsinθ+fA=mAa，解得fA=-μmAgcosθ，方向沿斜面向上．若匀速运动，A受到静摩擦力也是沿斜面向上，所以A一定受三个力．故B错误，C正确．D、整体下滑的过程中，CD段加速度沿斜面向下，A、B均处于失重状态．在DE段，可能做匀速直线运动，不处于失重状态．故D错误．故选：C． 【思路点拨】根据牛顿第二定律求出整体的加速度，隔离对A分析，判断B对A是否有摩擦力．本题考查了物体的受力分析，A、B保持相对静止，之间有无摩擦力是解决本题的突破口，本题通过整体隔离分析，运用牛顿第二定律求解． 7．如图所示，在粗糙的水平面上，质量分别为和的物块、用轻弹簧相连，两物块与水平面间的动摩擦因数相同。当用水平力作用于上，且两物块以相同加速度向左加速运动时，弹簧的伸长量为；当用同样大小，方向相反的力作用于上，且两物块以相同加速度向右加速运动时，弹簧的伸长量为（ ） A． B． C． D．，无法求出 【知识点】牛顿第二定律；胡克定律． 【答案解析】 解析：当用水平力F作用于A上，且两物块以相同加速度向左加速运动时，整体的加速度a=隔离对B分析，根据牛顿第二定律有：F弹-μ?2mg=2ma，解得F弹＝当用同样大小，方向相反的力作用于B上，整体的加速度a′=隔离对A分析，根据牛顿第二定律有：F弹′-μmg=ma′，解得F弹＝根据胡克定律得，＝kx，＝kx′，解得x′＝ x．故A正确，B、C、D错误．故选：A． 【思路点拨】对整体分析，根据牛顿第二定律求出整体的加速度，再隔离分析求出弹簧的弹力，结合胡克定律得出弹