新课程教学工作计划的制订 - 副本.pptVIP

新课程教学工作计划　　　的制订 南通市第三期骨干教师培训班讲义 教学工作计划的内容 水平教学工作计划　 单元教学工作计划 课时计划　 制订水平教学工作计划的依据 整体性 连贯性 灵活性 制订水平教学工作计划的依据 课程标准的三级目标　 课程标准的内容标准 地方实施方案 学校具体情况 制订水平教学工作计划的方法 目标分解法 单元组合法 目标分解法介绍 理解内容标准的三种类型 细化内容标准为具体学习目标 统筹安排 选择适合的学习内容构成教学单元 单元组合法 利用优势项目形成若干个教学单元 列出各优势项目相对应的水平目标 进一步具体化水平目标为学习目标 检查各教学单元目标群的涵盖范围 单元教学工作计划 单元教学工作计划是水平教学工作计划的细化 单元教学工作计划是课时计划编写的依据 制订单元教学工作计划的方法 根据水平教学工作计划列出本单元的目标群 根据项目特点组织单元教学进度 根据目标群需求充实学习内容 留有一定的时间与空间 两种教学计划的对比 传统的学年与学期教学工作计划　　 新课程的水平与单元教学计划 原则　　以安排教学内容为主　　　　　　以分配内容标准形成学习目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　标为主 单位　　以一节课为计量单位　　　　　　以单元为计量单位 安排　　将教学内容均衡分布于计划表内　在单元内设计学习内容 调节　　一旦制订后缺少灵活性　　　　　有适当的灵活性可以调节 目标　　教学计划与教学目标不挂钩　　学习目标直接与学习内容联系