[理学]仪器分析绪论ppt.ppt

一、仪器分析和分析化学 化学信息 物质的存在、组成、结构、反应历程等所谓定性信息和浓度、含量等定量信息 化学现象 气体、沉淀出现，颜色，气味、吸（放）热，声响等等人体可以感觉的现象 人的感官 眼、耳、鼻（舌） 、身（皮肤） 仪器信号 光信号、电信号等等 检测器和读出装置 检测器是用于转换信号的装置 读出装置是用于显示输出的装置 3.分析方法比较 二、仪器分析的分类 主要以仪器信号的类型进行分类 1.光谱分析法：以光的属性为信号 1）原子发射光谱法 2)火焰光度法 3)原子荧光 1) 分子荧光 2) 化学发光 3) 生物发光 1) 紫外可见分光光度法 2) 红外分光光度法 2.电学分析法：以电学量为信号 1) 直接电位法 2) 电位滴定法 伏安分析法 极谱分析法 1) 控制电位库仑分析法 2) 库仑滴定法 3.色谱分析法 4.其他仪器分析方法 1）核磁共振波谱分析 2）质谱分析法 三、仪器分析的一般过程 四、仪器分析的一般方法 1.方法原理 (1)建立物质(化学)信息与仪器信号的数学模型(物质信息与仪器信号一一对应的关系) (2)根据已知物质(标准)信息与信号的对应关系,用未知物质在仪器中产生的信号推算出未知物质的化学信息 (3)数学模型的基本框架 化学信息与信号是线性关系, 要点: 利用线性关系,用有限的实验数据对未知物质进行测定。即用标准样品的信息找出化学信息与仪器信号的关系，根据直线的特点，未知物质也应该符合此种关系。并不要求样品的每一信息（如浓度）都要实际测定出仪器信号，而利用标准物质的信息即可以得到未知物质的信息。 2.测量方法 A.采集数据的方法： （1）外标法：将种类相同但含量不同的标准样品和未知样品分别在同样的条件下进行分别测定，获得标准样品和未知样品的测量结果（信号），记录信号。 特点： 标准样品和未知样品的种类相同，产生的信号特征相同。 容易受到条件变化的影响，标准样品和未知样品测量条件有变化 五、仪器分析的发展方向 （1）仪器分析的特点： a.准确度高 b.重复性、再现性好 c.容易实现综合优势（多种方法联用） d.智能化、自动化 （2）发展方向 a.获得分析目标的全面的、深层次的信息 b.综合优势的加强 c.智能化更加提高 六、课程的意义和启示 1.学习知识 （1）课程本身的知识 （2）课程相关的知识 （3）拓展知识 2.掌握方法 （1）学习本课程的方法 （2）课程中的方法借鉴 例：紫外可见分光光度法测定 已知标准样品的浓度为cs，设未知样品的浓度为cx，上机测定得到的吸光度分别为As ，Ax 标准曲线法的步骤： 例：紫外可见分光光度法测定： （1）配制标准样品系列：c1， c2， c3…， cn 未知样品的浓度为cx （2）上机测定得到标准系列的吸光度分别为A1 ， A2， A3，… An； 未知样品的吸光度为 Ax （3）绘制标准曲线 （4）从标准曲线上查的得未知样品的浓度 确定方法 采样 预处理 报告 数据处理 上机测定 原则：准确 原则：具有代表性 1.样品量 原则：准确 1.有效数字 1.过程表述 3.元素形态 2.数据形态 2.结果报告 2.样品形态 其数学模型是 y=kx+b 通常x是化学信息,y是仪器信号 （2）内标法：将不同种类、不同含量的标准样品和未知样品混合后形成一份样品，进行测定，分别获得标准样品和未知样品的测量结果（信号），记录信号 特点： 标准样品和未知样品的种类不同，产生的信号特征也不相同 标准样品和未知样品测量条件相同，不易受到条件变化的影响 标准样品和未知样品必须在仪器中分别产生信号，信号能够区别记录 B. 处理数据的方法： （1）比较法 一个标准样品 （2）标准曲线法 一系列标准样品 （3）标准加入法 3.学习要求 （1）课后阅读教材 （2）实验 （3）考试要求 cs Ax cx As 所以 As asbcs Ax axbcx 根据朗伯比尔定律则有 标准物质 As= asbcs 未知物质 Ax= axbcx = = （同种物质 a 相同） （1）配制标准系列 a.线性范围