人教版八年级上册《三峡》课件.pptVIP

赏读与品味 作者多角度多方法的描写了景物，朗读全文，找出相应语句认真体会。 重岩叠嶂 ?隐天蔽日 襄 阻 水：素、绿、 回、悬、漱 林寒、涧肃、猿啸 朝发 暮到 柏：怪 泪沾裳 春冬 夏水 秋 三 峡 大处落笔 小处刻画 情景交融 ：绝 山 水 (奇险) (急猛) (清幽) (凄婉) （正面） （正面） (侧面) (侧面) （俯视） （仰视） （正面） （侧面） 动态 静态 （热爱赞美） 静态 绘色 绘形 语言精练 雄奇险拔 清幽秀丽 今日三峡（图片） * 三峡位于长江中游，西起四川奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，主要景区：瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，风景如画。 郦道元 三 峡 back 三峡图片矍塘峡 矍塘峡 巫峡 巫峡 滩多水急的西陵峡 　　简介作者作品： 　《《三峡》节选自《水经注?　江水》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家，字善长，河北逐鹿人。历任东荆州刺史、御史中函等职。他一生好学，博览群书，所著《水经注》是一部有很高文学价值的地理学专著。 　　 学习目标 1、有感情地朗读并背诵课文。 2、感受三峡风光的美，激发热爱祖国山河之情。 3、品味语言，学习文中描写景物的方法。 一、朗读课文： 注意朗读的节奏。如停顿、重音、声调等。 这篇文章虽短，但波澜起伏、节奏感强。写山势文气舒缓，写江水暴涨，如异峰突起，文气急促，写冬春之景，文气变得凄清、悲凉，节奏变得沉重凝滞。 借助语感 读清句读——节奏美 自/三峡/七百里中，两岸/连山，略无阙处；重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜分，不见/曦月。 至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔/御风，不以疾也。 春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱/其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/睛初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿/长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!” / / / 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 在三峡七百里当中， 两 岸 群 山 连 绵， 几乎没有中断的地方。 重重叠叠的岩峰像屏障一样,遮盖住了蓝天和太阳 如果不是正午,看不见太阳;如果不是半夜,看不见月亮.。 自：在，从 略无：毫无。略：完全，全部。 阙：通“缺”，缺口 嶂：高耸险峻如屏障的山峰。 自：如果。 亭午夜分：正午和半夜。 曦：日光，这是指太阳。 课文翻译 （自非亭午，不见曦，自非夜分，不见月。） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 到了夏天，江水暴涨，漫上了两岸的山陵的时候，下行和上行的船只都被阻断 有时皇帝的命令要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵， 它们之中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不觉得快啊。 至于：到了……的时候。 襄陵：漫上山陵。襄：上。沿：顺流而下。 溯：逆流而上 绝：断 或：有时 虽：即使 奔：动词用作名词，指飞奔的马。 以：认为，觉得。 课文翻译 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影， 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味． 春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。 水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。 时:季节 湍：湍急的水． 潭：深水　　　　　 绝巘：极高的山峰。巘：险峻的山崖或山峰 漱：急流冲荡　　　　　　　　其：它们，指怪柏． 良：的确，实在． 课文翻译 　　每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静， 常常有一些高处的猿猴拉长了声音啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异， 空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道： 课文翻译 “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 　晴初：天刚晴。