导读设计_林洁慧.doc

祕方 祕方 祕方?????? 導讀：作者：?????????? 適讀年級：出版社：????????????????出版日期：年?月導讀活動流程：（一） 書本閱讀前：導讀引起閱讀動機1.如果家人得了連醫生都無法醫治的病，你會不會尋求祕方？ 2.有沒有聽過民間有些什麼祕方可以治療癌症？ 3.中國古代有許多救人祕方已失傳，會不會覺得可惜？ 4.由學生講述歷代神醫故事（鼓勵自由發表）。 （二） 書本閱讀後：導讀讓學生深入閱讀??活動一： 活動二：1.由三至五位同學分別上台講述大意。2.自由發表心得感想並共同分享。 活動三：1.郭蛇醫總是說假話，方先生偶爾也會說些假話，你認為他們二者之間有何不 同？ 2.當祕方與你最親愛的人二者之間只能選擇一個，你會如何選擇？ 3.如果你是方先生，你將會把祕方交給誰？為什麼？ 4.在你的心目中怎樣的醫生才算是好醫生？ 5.你將來長大想不想當一位濟世救人的好醫生？為什麼？ （三） 延伸活動： 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修改后论文一般会大大降低抄袭率）