2011-2012第二学期四年级期末语文试卷分析.doc

小学四年级期末语文试卷分析 一、试卷整体情况 试卷共分三部分：知识积累与运用（43分）、阅读理解与感悟（27）分、妙笔生花 习作展示（30分）。试卷以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现出灵活性和综合性，侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力。 二、学生测试情况 参考人数65人，及格率100% ，优秀率75% ，平均分89.8 ，整个卷面来看，学生对基础知识和积累运用掌握较好，阅读部分失分较多。 1、看拼音，写词语部分：正确率100% ，学生对生字掌握的很好，这与学校开展百字比赛有很密切的关系。 2、正音部分：此题考查学生多音字读音和普通话朗读情况。失分6分，有12名同学不认真，把“绢花”的“绢”错误认为是一声。其中一名学生没有做，答题不仔细认真的结果。 3、把成语补充完整：此题考查学生对成语的积累情况。失分率22% ，主要错在“不慌不忙”的“慌”字，多加一点或是少左半部部首，“鱼贯而出”的“贯”字写成了“习惯”的“惯”，“融为一体”的“融”字多加一横。平时有的学生不注意规范书写。其他小题是考查课本中的日积月累，个别学生对字词的书写不够准确。 4、根据课文内容填空：失分较多，大多数同学错在2题，“神奇的灵性”指的是什么，学生只是回答了它的本意，而没有答出安静对大自然的热爱，还有就是3题体会雨后春笋的特点是多和快，而学生只是答出了多和鲜嫩的特点，失分原因是对课文理解的不够透彻。平时看书不到位。 5课内阅读部分：失分114分，正确率34% ，失分原因是对《鱼游到了纸上》课文理解不清楚，不能很好地理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的含义。 6、课外阅读：58%的同学不会正确使用关联词，原因是并没有认真读题，在语句不通顺的情况下草率填写答案，34%的同学不会概括文章内容，虽然平时每天都留有预习概括中心内容的作业，但并不是所有的学生都认真完成。 7、习作，90%以上的学生都能书写工整，认真完成，这与学生有良好的阅读习惯分不开。 三、存在问题和改进措施 1、在考试中，很多失分是因为书写不规范造成的，在今后的教学中要注重良好习惯培养，保证字迹工整，培养学生细致完成每一件事的习惯。 2、在阅读题上，个别学生用词欠准确，一是由于没有认真思考，二是由于分析问题能力欠佳，说明平时练习的力度不大，今后教学立足于课堂上培养阅读能力，有针对性的对学生进行严格训练。 3、随着年级的升高，写作分值越来越大，写作的水平较全面的反映着一个学生语文基础知识是否扎实，是否具备较高的语言写作能力。平时训练中我要多进行写作方面的专项训练，如：审题训练、叙事训练、写景训练等，可一题多练、多写、多改。