文昌中心小学学校文化建设讨论稿.doc

文昌中心小学学校文化建设讨论稿 一、对学校文化的理解 （1）什么是学校文化？ 我们可以简单地将学校文化理解为：一所学校特有的思维和行动方式，或者更具体地理解为一种学校的做事方式，体现着学校核心价值观。 （2）学校文化是一种整体的风貌，是一种直观、质朴的感觉，这种感觉源于历史，浸润在学校生活的方方面,提醒和告诉每一个生活在学校中的人：学校每一位师生做事的方式是什么？ （3）学校文化是一种整体风貌，学校文化是学校现实的存在状态和未来的发展状态的有机结合，不仅与时代有关，更与学校的历史有关，所以学校文化建设是一个历史的过程，其成果不可能是一个“焕然一新、截然不同的新东西”，而只能是一个原有文化更新和发展的新层次。 二、学校文化建设思考题 : （一）1.学校的教育目的观 学校的培养目标是什么？这个问题早有定论，但我们需要思考的是：在这样的一个总体要求下，东关小学的培养目标是什么？如果换一种思路思考的话，实际上我们要回答：“接受过东关小学6年教育的学生应该是什么样的？” 2.办学主张（办学理念） （1）办一种什么样的教育？这种教育的理想追求是什么？ （2）我们学校培养出的教师有什么特点？ （3）我们学校培养出的学生有什么特点？ 3.学校应该形成什么样的风气，而影响学校中的每一个人，甚至他的一生？（校风） 4.什么样的老师是好老师？什么样的课堂是好课堂？（教风） 5.什么样的学生是好学生？什么样的学习是好的学习？（学风） （二 ）我们学校新的教育理念（讨论稿）： 1.办学理念: 让生命创造精彩 生命：每一个生命都有他的成长动机和潜能，每一个生命都有获得尊重、选择学习、自主发展的权利，必须尊重、关爱、相信、发展每一个学生。成功的本质是对生命的礼赞。 创造： 为每一个学生享受最适合自己的教育，提供空间，创造平台。 精彩 ：让每一个学生的个性、才能都得到充分发展和张扬。 2.校训：①实 严 实事求是 踏实工作 实践出真理 严而有爱 严而有格 严谨出真知 ②求真 报国 学校具有百年的历史，曾是长清革命的摇篮，学校必须培养追求真理的人，热爱祖国的人，报效祖国的人。 3.教风：方案（1）严谨 创新 精益求精 严谨包括认真负责的态度和科学而规范的行动，创新指教育生活的每一天都是崭新的，都要不断追求创造性地思考和实践。每位教师都有自己独特的教学艺术，没有最好，只有更好，追求教育艺术的真谛。 方案（2） 4.学风：方案（1）规范 践行 精彩人生 规范即了解并遵守必要的规则，形成良好的习惯，好习惯就是“好素质”；践行即不被成见束缚，有创新意识，能够时时进入自由自主地学习空间，享受学习的愉悦和成绩。 用自己的智慧，勇于实践，开拓未来，精彩自己的人生。 方案(2) 勤奋 踏实 善思 向上 5.校风：方案（1）：崇尚科学　　民主平等　 方案（2）：和谐 高效 聪慧 精神 6.师训：方案（1）：德艺双馨 （2）：责任 行动 7.领导作风：三实三快 （出实招　 办实事 求实效 决策快 落实快 见效快） 8. 工作理念 团队观: 互相尊重 互相欣赏 互相信任 互相负责 学习观：选择了学习，就是选择了进步 工作观: 选择了工作，就是选择了责任。责任比能力更重要 用心可以使自己立地，责任可以使自己顶天 人生观： 人生来就是做事的。 人生两件事：自我完善 自我实现 9.校标： 方案一：选“文昌中心小学”第一个字“文”，其变形为“山”的形状，其寓意为文昌师生“文以载道”，勇攀高峰，百折不挠，迎难而上的无畏精神，与时俱进，勇于创新的进取精神。红、黄、蓝三元色块意为生命，其意为学校孕育生命，让每一个人走向成功，让每一个人的生命更精彩。 方案二：选“文昌中心小学”的“文”第一个字母“w”，其变形为幼苗，寓意为学子，绿色寓意为生命，周围为红色。其意为，在教师的精心培养下，学子茁壮成长。 9.这一套新的教育理念。哪些是继承了我校优良传统的？哪些是能体现时代发展要求而又切合学校实际的？请你选择？哪些是需要有所改进的？每一个答案都应简要地阐明理由。 你能根据学校的历史和现状，结合时代的要求设计一条“教育理念”吗？ （注:以上关于学校文化建设的思考题，请每一位老师发扬主人翁精神，选取一到两个自己最有感受的思考题，结合学校实际做出回答。要求：字数不限,关键是认真研究，您的建议或意见一旦被学校采纳，您将获得“学校主人翁奖”。）