鲁人版（五四学制）《道德与法治》七年级上册2.2《沟通增进师生情》教学设计.docVIP

《我与老师交朋友》教学设计 教学目标： 1、通过材料师生恳谈会，能够说出新型、民主平等的师生关系表现在：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。学会建立民主平等的师生关系。 2、通过分析三位同学的表现，能够总结并说出要主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流。做到积极与老师进行交流沟通 3、通过续写李北的故事，总结并说出：恰当处理与老师矛盾的方式：根据当时的情况，向老师做出解释，说明情况；可以书面形式把自己的想法表达出来；不能对老师产生嫉恨心理，采取消极态度与老师对抗；不能与老师顶撞；不能对老师不理不睬，背后议论老师。正确对待老师的表扬与批评，掌握正确处理师生矛盾的方法途径 4、通过评说三位同学的做法，能够总结出要正确对待老师的错误，增进正确处理师生矛盾的能力。 教学重、难点： 怎样与老师交流与沟通 学情分析： 这一问题道理好理解，但现实生活中真正做到就比较困难。因为初一学生的民主平等意识并没有很好地建立起来，与老师缺少思想上、情感上的沟通与交流，有些同学甚至对老师敬而远之或畏而避之，严重地影响着良好师生关系的建立。另外，初一学生的年龄特点也给处理师生关系带来一定的困难。 教学评价： 1、通过分析师生恳谈会，能够说出新型师生关系及其表现。达成目标1. 2、通过分析三位同学的表现，能够总结并说出要主动、热情、诚恳的与老师进行思想、感情上的交流。达成目标2. 3、通过续写