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汉语拼音教学计划及备课
汉语拼音教学计划及备课
汉语拼音教学计划及备课(一):汉语拼音教学计划
人教课标版一年级语文(上)汉语拼音教学计划 一、教材简析:教材安排了意境优美的情境图,有利于学习拼音、培养;
二、教学内容:入学教育、汉语拼音(共13课,四个复习;)
2、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读;
3、学习拼音的同时学习认读生字70个;
三、教学重、难点:
重点:汉语拼音部分,读准音,认清形,正确书写;
难点:能正确分清四个声调,分清声母、韵母、整体认;汉语拼音是学
二、 教学目标 :
1、入学教育 ,指导学生认识校园,了解学校常规,熟悉校园周边环境。对学生进行爱学习,守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成良好学习习惯教育。
2、学习声母23个、韵母24个以及16个整体认读音节。
3、学习拼音的同时学习认读生字70个。能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。
三、 教学措施与方法:
汉语拼音是学习语文的重要工具,也是学好其它学科的基础,学生不仅上小学,上中学乃至上大学都要用到汉语拼音。它是准确读出一个字词的关键,是一种抽象的发音符号。但是对于以具体形象思维占主导地位的小学生来说无疑是单调、枯燥的。因此,在汉语拼音教学中
必须遵循儿童认识事物的规律,多采用活泼、多样、生动有趣的教学方式来吸引学生的注意力并且调动学生的眼、耳、口、脑、手,让学生们感觉到抽象的拼音符号变得具体起来。比如可以根据字母的音、形特点,采取编小故事、口诀、做游戏的方法来促进他们的识记能力。又比如可以利用卡片,图片、插图和运用形象的语言进行教学。这样不仅可以引发学生的兴趣,加深学生的记忆,从而有
效地掌握知识之外。同时也可以培养学生的辨别能力,不易混杂新知,提高辨认记忆。具体如下:
(一)、汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片!还可以采用多媒体教学辅助手段等,积极调动孩子们的各种感官让他们尽可能扎实地掌握拼音的认读。
(二)、适度重视读写训练,提高学生写拼音字母的能力,让孩子们把拼音内化成自己的一部分。
(三)、教学拼读音节的方法,不断地变出不同的音节来让学生练习。注意变的时候,用风趣幽默的语言、用吸引孩子注意力的动作,直观地给孩子留下深刻的印象。
(四)、当堂检验学习效果。可以是抽学生,也可以是同桌互考(抽读、抽写、抽记),还可以指定几个掌握得好的学生当小老师考一组学生,会了要求的内容就把该生书上的五星涂上颜色奖励。比比谁得的星星多!可以开展一些比赛游戏,提高学生兴趣。学生可以独立参赛,也可以是分小组参赛,教室里应是气氛热烈,积极性极高的,这更是活跃学生思维的方法之一,将不断提高学生学习兴趣!
(五)、还可以开展争当小老师活动:比如在听写、或批改其他作业时,尽量发动学生的力量。老师轻松,学生不但喜欢而且效率高,效果极好!比如在听写时,同时在教室巡视,这时候很容易锁定哪些学生是全对的。一旦听写完,我立即给我锁定得满分的学生打个100分,他们立即加入小老师队伍,和我都走到其他同学的面前去当面检查,这时会不断有100分的学生出现,又加入小老师队伍。错了的,立即重写5遍……当然对小老师是有要求的,如果检查错了,要有减星星或将检查错的写几遍的处罚。这样,全班的作业可以很快当堂检查并当堂纠错。您的办公桌上不再会有堆积如山的作业啦,而且您的班级成绩一定不会差!当然,这样的老师,孩子们肯定是会喜欢的!
(六)、可以用全拼输入打字的方法复习巩固。这样的巩固方式非常好,既能够让孩子们提高识字水平,更能够检验自己平时拼读的正确率,从而达到拼读标准的程度。
另外就是,无论什么形式的比赛,都要有一定的奖励,让学生体验进步、获胜的乐趣。
四、课时安排:【汉语拼音教学计划及备课】
入学教育:2课时 1、a o e 3课时 2、 i u ü y w 3课时
3、 b p m f 3课时 4、d t n l 3课时 复习一 4课时。
5、 g k h 3课时 6、j q x 3课时 7、 z c s 3课时
8、 zh ch sh r 3课时 复习二 4课时。9、 ai ei ui 3课时
10、ao ou iu 3课时 11、ie üe er3课时 复习三4课时。
12、an en in unün3课时 13、 ang eng ing ong 3课时 复习四 6课时。共59课时
五、教学时间 第一周至第九周
汉语拼音教学计划及备课(二):汉语拼音教学计划
汉语拼音教学计划
我校是一所镇属小学,我校一年级老师
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