答辩ppt13.ppt

硕士学位论文答辩 大学生创业教育及保障体系的研究 答辩人：@@@ 导 师： 专 业： 教育经济与管理 浙大公管学院 2006-5-31  问题的提出   主要工作 我国创业教育的主要模式 第一种以中国人民大学为代表，强调创业教育“重在培养学生创业意识，构建创业所需知识结构，完善学生综合素质”，将第一课堂与第二课堂相结合来开展创业教育。 第二种以北京航空航天大学为代表，以提高学生的创业知识、创业技能为侧重点。 第三种以上海交通大学为代表的综合式的创业教育 我国创业教育存在的主要问题 认识方面的问题 课程方面的问题 师资方面的问题 运行方面的问题 国外创业教育的特点 国外创业教育模式研究及评价   保障体系的构建 培养体系 管理机制 师资群体 理论专家 技术专家 政府人员 企业家 孵化管理者 风险投资者 运行环境 本文创新点与不足之处 创新点 ： 丰富了创业教育的理论 通过对国内创业教育的实践进行分析比较，同时借鉴经验，重构了大学生创业教育体系，是比较完整、完善、系统 不足之处： 问卷的调查和专家的访谈过程，由于条件限制，范围较小，所以得出的结果或诗文中有些观点片面。 文中针对体系构建的建议措施，有些尚还需要在实践中检验其成效，是否可行，还需进一步深入。 结论与展望 结论： 1）开展大学生创业教育是顺应国际潮流，是时代的呼唤，应加强我国高校的创业教育。 2）必须构建创业教育体系，以保证创业教育的质量，确保创业教育的实施，促进创业教育的发展 展望： 1）创业教育的体系随着社会的变化也需要不断的改进和完善，未来的研究者需要在对创业教育的实践进行更多地探讨 2）关于创业教育的评价，目前的研究至少是国内的研究可以说是一片空白，未来的研究者可以对这方面进行相关研究。  * * 报告提纲 问题的提出 主要工作 本文创新点 与不足之处 结论与展望 我国开展大学生创业教育势在必行 必要性 可行性 我国大学生创业教育的必要性 解决高校人才供需矛盾的现实需要 发展社会主义市场经济的内在需要 知识经济时代的客观要求 中国大学生创业失败的应对措施 我国大学生创业教育的可行性 政治条件：十六大全面建设小康社会的战略目标 市场条件：中国四次创业大潮 理论条件：国外创业教育的经验 国内 北航、武大、浙大等高校创业教育的实践 我国现行创业教育模式及其分析 国外 美国（百森、麻省等)、加拿大、英国等高校 创业教育的实践 国外创业教育的特点、模式比较研究及评价 问卷调查 专家访谈 基本情况、创业、创业教育、创业教学、运行 我国大学生创业教育存在的问题及挑战 浙大的创业教育实践 创业教育保障体的构建 起步较早且发展迅速 注重培养企业家精神 围绕小企业的发展做文章 多以商学院(或管理系)为依托 社会组织和社会资金踊跃参与 将创业教育渗透于现有课程教学的模式 评价 注重现存课程的教学方式是有道理的，因为教学方式能够影响学 生的思维，但仅仅通过教学方式来进行创业教育，难免对创业知 识的系统性产生障碍。而且，创业教育作为一种实践性很强的教 育，仅仅通过教学方式潜移默化，难免会造成学生在实践环节的 薄弱 强调开设专门课程乃至学系的创业教育模式 评价 强调开设专门课程乃至学系的创业教育模式可能会在 创业知识的系统性方面做的最好，但如果没有相应的 实践机会，很可能培养出来的学生眼高手低。 强调实践的创业教育模式 评价 这种教育模式应说是最具实践性的，善于培养学生真枪实干的 精神和能力，但需要大量经费和具有实践创业经验的教师作依 托。对学校来说，可能会心有余而力不足，即使学校可以拿出 经费、师资，也可能产生仅为实践而实践的倾向，对创业的战 略思维培养不足。 保障体系 师资群体 培养体系 管理机制 运行环境 方法体系 内容体系 课程体系 目标体系 培养体系 创业意识、创业精神、创业知识、创业心理、创业能力 学科 活动 环境 创业实践活动 创业课程教育 创业实践教育 创业支持系统 创业精神、创业技能、创业人格 教学管理 学生管理 组织机制 管理机制 校园文化 社会舆论氛围 有关的制度环境 创业板市场 相关的信用体制 开业指导服务