学习科学发展观心得体会：论科学发展观重大战略思想中的“规律意识”0.docVIP

学习科学发展观心得体会：论科学发展观重大战略思想中的“规律意识” 第四，深入贯彻落实科学发展观还需要有坚实的政党基础和良好的政党制度安排。在社会主义初级阶段和转型时期的经济社会发展中，要实现科学发展、又好又快发展 十六大以来，面对新世纪、新形势、新环境和新挑战，以胡锦涛同志为总书记的党中央在马克思主义中国化方面最重要的理论成果和立足于中国现实国情最重大的理论创新就是新中求深地系统提出了科学发展观。科学发展观作为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，无论是从其酝酿、提出与阐发的过程来看，还是从其理论内涵和主体内容来分析，均体现出了我们党尊重规律以及 按规律办事 的实事求是的科学执政态度，体现出辩证唯物主义的历史观和认识观，是我们党对经济建设规律、社会发展规律、政党执政规律以及自然生态规律全面系统地客观认识与把握的最新理论成果。 所谓 按规律办事 又称 按法则办事 ，实则就是 实事求是 在现实生活中的具体应用。如果我们从社会发展的全部历史进程来看，人类无论是对发展、建设和执政规律的认识与把握，还是对自然生态规律的研究与探索，只要其世界观、方法论是辩证与历史唯物主义的，其主体是能动的、实践的，判断标准是客观的、发展的，那么，所认识、探索和把握的事物发展规律体系中，其认识方法、探索路径、把握准度以及追求目标(近期、中期和远期)都将具有规律性、科学性、客观性和真理性，从而也就具备了真实性、文明性和普遍性。科学发展观无论在其认识与形成过程所体现出的规律模式、其精神实质所体现出的规律法式还是贯彻落实过程中需要的基本条件所体现出的规律范式，均表现出了遵循规律办事的科学精神与规律意识。 一、科学发展观认识与形成过程体现出 规律模式 认识和发现事物的内在发展规律虽是一个充满着曲折和艰辛的探索过程，但往往是有规律可循的，都客观存在着一种认识规律的规律模式。其中最科学最重要的认识规律的规律模式就是历史唯物主义和辩证唯物主义哲学观。所谓 规律模式 是指在认识规律、研究规律的过程中，遵循并按照科学的世界观和方法论的行为规范、思维定式和认知模式。这种行为规范、思维定式和认知模式一旦偏离唯物辩证法和辩证唯物主义而陷入唯心辩证法或机械唯物主义，其认识和发现的事物发展规律，不是脱离客观现实，就是脱离客观世界，甚至发明出非规律的人为规律，制造出假规律的人为规律，以致给事业发展带来灾难性后果，让全社会为之付出沉重的代价。从科学发展观的认识与形成过程来看，其思想渊源、时代背景、历史依据和现实基础的传承与扬弃、继往与开来、汲取与创新、归纳与推导以及现实与未来的紧密结合上均体现出唯物辩证法的规律模式。 首先，科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 三个代表 重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。这证明了科学发展观形成的理论与实践渊源，产生的渐进性与传承性，完善的进化性与规范性，走向的发展性与超越性，均道出了认识和发现一般事物发展规律的内在规律性。 其次，科学发展观是立足于社会主义长期艰辛探索和发展实践，并借鉴了人类社会发展的文明成果与经验并适应新的发展要求提出来的。进入新世纪、新阶段，我国发展呈现一系列突出的阶段性特征。如综合经济实力显著增强而生产力总体水平不高;自主创新能力不强、结构性矛盾与粗 ://..cn/data/2017/1018/special_68.html放增长方式并存;初步建立社会主义市场经济体制与影响发展的体制机制障碍和改革攻坚面临深层次矛盾并存;统筹协调发展和兼顾多方面利益面临艰巨任务;对外开放扩大，领域拓宽与国际竞争日趋激烈和关系协调日趋复杂同时并存，经济全球化中的相互依赖、相互依存的加深与相互影响、相互掣肘的加强同时并存，全球经济基本平衡与中国经济阶段性和结构性不平衡发展的相互作用在日益扩大，可以预见和不可以预见的风险增多，如何更好地利用好两个市场和两种资源，统筹国内发展和对外开放的要求更高，等等。这充分证明了科学发展观认识与形成的历史性、全局性和现实性。 第 三，科学发展观是深深扎根于中国社会主义初级阶段的基本国情和立足于社会主要矛盾而形成的。新中国成立特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的发展成就，从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑均发生了意义深远的变化。但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需求同落后的生产力之间的主要矛盾没有变。必须保持清醒头脑，立足社会主义初级阶段这个最大的实际，科学分析和正确判断在新的发展阶段中出现的新问题、新情况，正确应对全面参与经济全球化中面临的新机遇、新挑战，全面认识工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展的新形势、