合肥空调员工合格上岗流程03.19doc.doc

1.目的： 为提高员工技能水平，迅速提升个人业务素质，满足事业部的实际需求，完善一线员工的技能水平和后备人才岗位操作的技术力量，尤其是现场操作技能,促使全事业部形成人人争做SBU的氛围,以达到提升定单执行力的目的。 2.适用范围： 事业部所有一线员工（包括佩带黄色上岗证的新员工）； 3.管理职责： 3.1 人力资源处： 本平台的主要策划部门，负责牵头制订、组织和协调本方案的执行 人力负责牵头组建以工艺经理、检验经理、设备经理、现场经理、安保经理的测评 鉴定团队，负责对员工进行现场培训效果验收、转岗测评效果验收及后期跟踪工作 C.负责对测评鉴定团队成员工作效果激励；对履行师徒合同的师傅进行工作效果考核激励；对员工合格上岗鉴定和多技能培训以及再提高培训等依据实际效果进行相关培训责任人和培训老师的效果追溯。 享有本方案的全部解释权 3.2鉴定团队及培训师傅的职责： 3．2.1岗位培训师傅（以师徒合同为准）：对员工进行本岗位实际操作的“教”和“练”内容的效果负责（岗位操作流程、工位自检内容、互检内容、零部件及专用号、设备使用、现场6S及安全注意事项）培训，并每天填写徒弟岗位技能训练记录表。根据其培训效果和鉴定结果按《师徒合同》进行激励兑现； 3.2.2各经营体的工艺经理、检验经理：针对管辖区域内各工位经常发生的质量问题和社会反馈问题进行即时培训，并做相关培训记录；负责对新员工合格上岗、多技能员工转岗进行岗位评估测评，同时对岗位培训师傅的培训效果进行验证。对各类转岗员工、合格上岗员工是否能独立上岗操作具有否决权。 3.3用人部门职责： 3.3.1保证本部门所有员工持证、合格上岗； 3.3.2负责制定新员工“一对一”培训计划，并指定专门的责任人，对每天岗位师傅的培训效果进行抽查、监督和帮促，并形成相关记录；根据师徒合同履行情况，向人力提报鉴定需求； 3.3.3配合鉴定团队完成新员工上岗测评鉴定、多技能培训现场测评、转岗员工上岗前现场测评工作 3.4工会：负责对员工各类合格上岗鉴定工作进行监督，营造全员参与、全员升级的氛围 4.员工合格上岗评审流程及考核待遇 4．1培训流程： 合格 不合格 4．2具体流程说明： 4．2．1用人部门根据缺口岗位制定针对性的一对一培训计划，由部门负责人审核后，相关培训责任人严格按照该计划执行并提报人力备案；见证性资料：一对一培训计划表。 4．2．2工艺经理、检验经理、岗位培训师傅根据一对一培训计划、结合“教、练、核”要求展开技能操作培训，做好相关培训记录；见证性资料：岗位技能培训记录表。 4.2.3 部门培训合格后，由用人部门向人力提出鉴定需求，人力组织鉴定团队对提报培训合格岗位进行效果验收，验收团队成员对所承担的鉴定模块负责；见证性资料：一线员工合格上岗验收评价表。 4.2.4通过测评考核合格的员工，接受验收团队各模块三个月的跟踪调查。经过多技能培训鉴定合格的员工，在工作需要时可以申请转岗。 4．3培训具体步骤及要求： 4．3．1培训方式：依据“教、练、核”培训资料及岗位操作指导书 4．3．2培训地点：培训线现场或生产线现场 4．3．3培训时间及测评时间要求： 新员工培训：岗位技能培训七天，入厂不到3个月或刚入厂的新员工不得从事B类岗以上的岗位，岗位技能培训合格后由部门提出鉴定申请人力组织测评考核小组进行测评 多技能培训：利用班中或班后时间，A类岗至少培训40小时以上、 B类岗位至少培训30小时以上，C类岗位至少培训16小时以上；然后在生产线上进行实战练习，可根据岗位不同来调整练习时间，培训合格后由部门提出鉴定申请人力组织测评考核小组进行测评。 4．3．4培训步骤： 熟记操作指导书：首先要把操作内容学会并熟记，明白岗位自互检，知道如何识别 不良品，要求每个操作工能熟练说出、演示出本岗位的操作内容及标准达标。根据操作指导书的布局，第一步提供给员工图文并茂的作业指导书，参照图模拟操作，背过文字；第二步去掉图片保留文字，由工艺经理或质量经理对照文字进行标准动作的演示；第三步去掉文字保留图片，有员工默写操作内容；第四步将图片文字全部去掉，由员工模拟操作并写出操作流程及标准。（其中第二步和第三步可对换） 见证性资料： 岗位训练卡片〉〉 模拟训练 培训内容要求： 识：本工位所使用的操作工具、零部件识别，通过现场实物辨别测试确认训练效果 练：通过模拟训练工装按照工艺操作指导要求进行训练 论：对照问题BOM，重现以前出现的质量问题，通过讨论掌握应对措施 比：找一名具有此工位技能的员工与其进行比武，提高员工的操作技能，同步验收培训训练效果 见证性资料：〈〈应知应会试卷〉〉、〈〈岗位技能跟踪记录单〉〉、《一线员工训练效果跟踪表》 培训节拍要求：符合作业