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企业文化学 （Culture of the Enterprises） （40学时） 一、简要说明； 本课程主要面向工商管理、农林经济管理等专业，共40学时，2.5学分，为专业必修课。 二、课程性质、地位、任务； 现代企业的实践表明：对企业文化进行有效的管理，是使企业保持长久性成功的重要因素。因此,《企业文化学》被确定为管理类专业的必修课程。本课程教学内容主要分为三大部分：一是企业文化学的总体理论框架介绍；二是现实企业中的文化管理论述，包括企业价值观与企业精神、领导行为作用、CIS策划以及企业文化传播与评估等具体内容；三是针对中国传统文化特质，阐述东方管理与企业文化关系。 三、教学基本要求和方法； 通过本门课程的教学，目的是希望学生深入理解文化在现代企业管理中的作用，并能够掌握企业文化管理的基本技能。具体要求如下：一是使学生了解“企业文化”的理论框架；二是帮助学生熟悉东方文化特质及其影响下的企业管理模式，提高学生对未来就业企业的适应能力；三是促进学生掌握企业文化管理的基本内容与技巧，如CI策划、文化传播等，使之具有相应的实践运用能力。 为实现上述目标，教学方法以实现教师与学生的互动为重点，综合运用课堂讲授、问题讨论、案例分析以及小组项目运做等方式。 四、授课教材及主要参考书目； 教材：吴声怡.企业新文化. 参考用书：陈春花.企业文化管理[M].广州：华南理工大学出版社，2002. 刘光明.企业文化[M].北京：经济管理出版社，2002。 罗长海.企业文化学[M].北京：中国人民大学出版社，1999。 五、学分和学时分配； 2.5学分，40学时 [六]教学内容及学时分配； 第1章 文化特质 [学时分配]：5学时。 [目的要求]： 要求学生掌握文化涵义、文化与产业发展关系、文化与管理的关系。使学生理解文化对于管理的影响和作用。 [讲授内容]：第一节 文化演化 一、文化现象 二、文化探源 三、文化界定 第二节 文化特质与产业优势 一、文化模式与产业特性分析 二、文化界面上的产业之舞 第三节 文化与管理 一、大趋势--文化需求的产业化； 二、文化管理 [案例采用]：美、日、德、中的不同文化模式与产业特性比较 [讨论]：如何理解“文化是明天的经济”？ 第2章 企业文化学的兴起与发展 [学时分配]：7学时。 [目的要求]：要求学生了解企业文化学的产生和发展、企业文化学理论框架，掌握企业文化系统。教学重点是企业文化内涵与企业文化系统。 [讲授内容]：第一节 “企业文化学”的兴起与发展 一、企业文化学产生的现实与理论背景； 二、企业文化学轮廓 三、企业文化学发展 第二节 企业文化系统 一、企业文化要素 二、企业文化结构 三、企业文化特征 四、企业文化功能 [讨论]：论当代企业文化是对企业管理的超越 第三章 企业的文化营造 [学时分配] 10学时。 [目的要求] 要求学生了解企业文化营造过程，并重点把握企业价值观和企业精神塑造、企业CI策划和品牌文化塑造技巧。 [讲授内容]：第一节 文化营造的企业实例分析 一、现有企业的文化整合 二、新建企业的文化塑造 第二节 企业价值观与企业精神 一、企业价值观与企业精神的内涵 二、公司使命与公司理念 三、企业领导与企业精神 第三节 企业CIS系统 一、CI简介 二、CI策划 [案例采用]：海尔、长虹、IBM、恒源祥等的企业价值观和企业精神比较；中化公司的价值创造；张瑞敏与海尔，柳传志与联想 [项目运做]：提供企业模型，将学生划分为项目小组，进行小组企业文化策划项目运做。 第四章 企业的文化管理 [学时分配]：10学时。 [目的要求]：要求学生掌握企业文化的传播、评估与创新技巧，明确利用企业文化推动企业发展的策略思路。教学重点在于企业文化在企业管理过程中的作用发挥。 [讲授内容]：第一节 文化传播 一、企业文化传播与沟通概述 二、企业象征体系 三、员工行为规范 四、企业品牌文化 第二节 文化评估 一、评估因素 二、评估实例研究 第三节 文化创新 一、企业文化创新意义探究 二、学习型组织与企业文化 [案例采用]：宝洁公司员工行为规范；海尔企业文化手册；通用电器的文化研究； 第五章 中国传统文化与管理 [学时分配] 8学时。 [目的要求] 要求学生了解中国传统文化之于管理的影响，能够掌握儒家、道家、法家、兵家等中国管理哲学思想，并探讨其现代运用价值。 [讲授内容]：第一节 中国传统文化特征和中国管理哲学的基本思想 一、中国传统文化特征 二、中国管理哲学的基本精神 第二节 儒家文化与东亚管理 一、儒家文化之于东方思维 二、内协外争效应与东亚管理 第三节 家族企业与华商文化 一、华人家族企业特征