03冲突让青春失色.pptVIP

进化论 青 春 青春是热情向往， 是积极沉淀， 是我们不受任何约束而锐意进取， 开始到社会峰谷中探险的年代。 无数条成功的道路正在脚下延伸， 无数成功就在眼前。 校园暴力 在你身边，发生过校园暴力/冲突事件吗？ 小帖士：相关的法律知识 为什么会发生校园暴力？ 当生活中发生矛盾/纠纷时，你赞成以暴制暴吗？ 观看 《方超的故事》 被施暴者受到的身心伤害 对施暴者的影响 小帖士：相关的法律知识 小帖士：相关的法律知识 小帖士：相关的法律知识 小帖士：相关的法律知识 小帖士：相关的法律知识 观看 《方超的故事》 观看 《方超的故事》 羚羊的启示 一位动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究。他发现东岸羚羊群的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度也不一样，每分钟要比西岸的快13米。对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都是一样的。 有一年，他在动物保护协会的协助下，在东西岸各捉了10只羚羊，把它们送到对岸。结果运到东岸的10只只剩下3只，其余7只全被狼吃掉了。 这位动物学家明白了，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少了这么一群天敌。 小结：没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会繁衍壮大。不同生命形式之间的“冲突”反而为它们带来了好处。其实，对于人类而言也是如此——各种各样的“冲突”是客观存在，不可避免的；但冲突并非绝对有害，有些冲突反而具有建设性。更多时候冲突是好是坏，还要看我们如何应对？我们要做的是，尽量积极处理冲突，发挥其建设性的功能。 “你必须做我的女朋友，从今天开始不许和别的男生讲话。” * 校园暴力是指发生在学校及其周边地区，故意侵害学生人身及财产安全，破坏学校教学管理秩序的行为。 青少年，在犯罪学中一般是指已满14周岁而不满25周岁的人。 近年来，青少年恶性冲突事件总数已经占到了全国犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年案件又占到了青少年案件总数的70％以上。全国2．2亿青少年学生中，平均每分钟发生一起恶性冲突事件。 金钱利益、感情纠纷、情绪冲动、自我保护、哥们义气…… 以暴制暴会带来哪些后果？ 恐惧害怕 生活事业失败 负面的自我概念 胆怯压抑 难过、悲伤 身心伤害 身体疾病 形成暴力习惯 被学校处分 或退学 影响同学关系和未来发展 承担相应的法律责任 我国《刑法》第十七条规定： 已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。 因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。 未成年人刑事案件附带民事诉讼的赔偿范围、原则与成年人刑事案件相同，赔偿责任一般应当由未成年被告人的监护人承担。 在中国，对未满14周岁的青少年犯罪的，不予追究刑事责任，可送少教所或工读学校进行教育改造；一般犯罪的刑事责任年龄为16周岁，但对于杀人、爆炸等八种刑法规定的严重犯罪的，年满14周岁就要追究刑事责任。 寻衅滋事罪，是指在公共场所无事生非、起哄闹事、殴打伤害无辜、肆意挑衅、横行霸道、毁坏财物、破坏公共秩序，情节严重的行为。只要自己看不惯就惹是生非，挑起事端，满足自己寻求精神刺激的心理。认为“老子天下第一，谁违背了自己的意志的，就可以任意编造理由教训谁” 有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）随意殴打他人，情节恶劣的致人轻伤的，为有期徒刑一年六个月，每增加轻伤一人，刑期增加六个月至一年；每增加轻微伤一人，刑期增加二个月。 （二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；强拿硬要他人财物或任意损毁、占用公私财物，累计每增加200元，刑期增加一个月。 （四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。 纠集他人多次实施前款行为，严重破坏社会秩序的，处五年以上十年以下有期徒刑，可以并处罚金。 刑法第二百七十四条：敲诈勒索公私财物，数额较大或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。 抢劫罪是以暴力、胁迫或者其他方法，劫取公私财物，并且法律上没有数额的限制。 你认为方超可以怎样更好地解决问题？ 避免成为“弱势群体” 性格内