教学课件2-1.pptVIP

1．函数概念与基本初等函数Ⅰ(指数函数、对数函数、幂函数) (1)函数 ①了解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域；了解映射的概念． ②在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图象法、列表法、解析法)表示函数． ③了解简单的分段函数，并能简单应用． ④理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． ⑤会运用函数图象理解和研究函数的性质． (2)指数函数 ①了解指数函数模型的实际背景． ②理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算． ③理解指数函数的概念，并理解指数函数的单调性与函数图象通过的特殊点． ④知道指数函数是一类重要的函数模型． (3)对数函数 ①理解对数的概念及其运算性质，知道用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． ②理解对数函数的概念；理解对数函数的单调性，掌握函数图象通过的特殊点． ③知道对数函数是一类重要的函数模型． ④了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数(a0，a≠1)． (5)函数与方程 ①结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数． ②根据具体函数的图象，能够用二分法求相应方程的近似解． (6)函数模型及其应用 ①了解指数函数、对数函数以及幂函数的增长特征，知道直线上升、指数增长、对数增长等不同函数类型增长的含义． ②了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会中普遍使用的函数模型)的广泛应用． (3)导数在研究函数中的应用 ①了解函数单调性和导数的关系；能利用导数研究函数的单调性，会求函数的单调区间，对多项式函数最高次数一般不超过三次． ②了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件；会用导数求函数的极大值、极小值，对多项式函数一般不超过三次；会求闭区间上函数的最大值、最小值，对多项式函数一般不超过三次． (4)生活中的优化问题 会利用导数解决某些实际问题． (5)定积分与微积分基本定理 ①通过实例(如求曲边梯形的面积、变力做功等)，从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念． ②通过实例(如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系)，直观了解微积分基本定理的含义． 本部分是高中数学中最重要、最基础的内容，函数的思想方法贯穿于各章的知识中，函数与导数问题在每年的高考中不但以选择题、填空题的形式考查，而且每年都有1道解答题，考查内容重点涉及函数的概念、图象、性质、导数应用等各个方面，难度在低、中、高档方面均有体现．预测2012年高考对本部分的考查为：有以“能力立意”为主的命题趋势，意在考查函数性质的应用，考查函数与导数、不等式相交汇的综合问题及分析问题和解决问题的能力，以现实生活为背景材料的新颖应用题将是命题热点． 函数是中学数学的主线内容，它的综合性极强，既涉及到代数中的三角、数列、不等式、复数等知识，又渗透到几何中的立体几何和解析几何，更有题源丰富的函数实际应用性问题，跨学科的综合应用是函数的鲜明特征． 1．对函数的概念及性质主要从两个方面重点复习 (1)函数的有关概念——定义、三要素、表示法，特别是函数的解析式； (2)函数的性质：单调性、奇偶性的概念，基本的判定方法和步骤，并会运用． 2．指数、对数、幂的运算在复习时抓住其运算性质是解决的关键，高考中考查较少，偶尔也有选择、填空题出现，突破的关键是掌握其运算的性质，并灵活应用． 3．指数函数、对数函数、幂函数是本单元的重点，尤其是它们的图象与性质及应用既是重点也是难点，掌握其图象性质是关键，比较大小、求定义域、解方程、解不等式常有所考查．高考中常以中、低档题形式出现，在解答题中常与其他知识进行结合，属中档题，要注意对其底数的讨论，其增减性往往是解题的关键所在． 4．对于导数及其应用主要从以下三个方面重点复习 (1)理解导数的概念及导数的几何意义，定积分的概念，熟记导数公式、求导法则、微积分基本定理，对导数运算、定积分的求法进行适应性训练． (2)利用导数求函数的单调区间、极值、最值是本单元的重点．对这类题目要进行训练，总结出其中的解题方法和解题规律，培养学生应用知识解决实际问题的能力． (3)要有意识地与解析几何、函数的单调性、函数的极值、最值、二次函数、方程、不等式、代数不等式的证明等进行知识交汇，综合运用，精选一些以导数为工具来分析和解决一些函数问题、切线问题的题目． 1．函数与映射的概念 2.函数的有关概念 (1)函数的定义域、值域 在函数y＝f(x)，x∈A中，x叫做自变量， A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，